tesis




SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

TRABAJO FINAL

ENSAYO
MATERIA:
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

ALUMNA:
TORRES RODRIGUEZ DULCE MARIA
ASESOR:
RIVAS PEREZ ROQUE
17/ENERO/2015



ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………………..1
DESARROLLOCompetencias a Desarrollar en el Programa de Español…………………………….2

Competencias para que el alumno desarrolle el lenguaje en el aula………………..3

El lenguaje en el desarrollo en el aula………………………………………………..4-6

Los conocimientos sobre la lengua que debe tener el docente………………………7

Conclusiones……………………………………………………………………...……….8

Bibliografía...……………………………………………………………………………….9





INTRODUCCIÓNLa finalidad del presente trabajo, es dar a conocer la importancia de la legua como apoyo y fortaleciendo los procesos educativos y comunicativos dentro de una sociedad.
En esta actividad se involucran al docente y alumno en un autoaprendizaje ya que se interactúa permitiendo que este último desarrolle un proceso de comunicación directa.
Parece que como docentes no nos hemos dado cuenta queel Lenguaje, se encuentra durante toda la vida y que el enfoque principal es formativo ya que esta área permite el desarrollo de la competencia comunicativa, dando confianza y seguridad a la comunicación oral y escrita.
Los alumnos utilizan la lectura y escritura como recurso personal para satisfacer sus necesidades de recreación e información para solucionar sus problemas de comunicación, etc.Es por esto, que se pretende que nosotros los docentes reconozcamos la importancia de estos objetivos que exige que la enseñanza del español, tenga un enfoque comunicativo y funcional centrado en la comprensión y transmisión de significados a través de la lectura, la escritura y la expresión oral, con base en la reflexión de la lengua.DESARROLLO
Competencias a Desarrollar en el Programa de Español

En la asignatura de español no se identifican competencias particulares en cada grado o bloque, pues no se busca orientar las competencias a manera deobjetivos; sin embargo, se señalan aprendizajes esperados que individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de las competencias generales y de las competencias de la asignatura.
En esta asignatura se busca el desarrollo de las habilidades para utilizar el lenguaje, es decir, para expresar e interpretar conceptos, través de discursos orales y escritos y para interactuar lingüísticamente entodos los contextos sociales y culturales; sin embargo, para desarrollar la comunicación lingüística se requiere de conocimientos, que se interrelacionan y se apoyan mutuamente en el acto de la comunicación, usando el lenguaje como medio para interactuar en los diferentes espacios de la vida social, académica, pública y profesional.Competencias para que el alumno desarrolle el lenguaje en el aula:

-El empleo del lenguaje en forma oral y escrita)
-La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
- La comunicación afectiva y efectiva.
- La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender larealidad.

De esta manera se pretende que los alumnos desarrollen el lenguaje para participar eficazmente en las diferentes prácticas sociales del lenguaje, escolares y extraescolares, en las que pueden ellos intervenir, atendiendo a las diversas funciones y formas que adopta el lenguaje oral y escrito. Por lo que el aprendizaje de la lengua sirve para dos propósitos: para la comunicación y como...