Tesis
Páginas: 4 (865 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
PLAN DE TESIS
1. GENERALIDADES.
2.1. Título:
Influencia del entorno social en el comportamiento de los menores del colegio ante el bullying. Año 2011-2012.
2.2. Autor:Cristopher Ramiro Izarra Andrade
2.3. Asesor:
C.P.C. Pablo Perea Haya
2.4. Tipo de Investigación:
Descriptiva.
2.5. Localidad:
Distrito de Lima Metropolitana, Lima-Perú.2.6. Duración del Proyecto:
Setiembre a Diciembre del 2012.
Cap. 1. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA.
1.1. Descripción de la realidad problemática.
La palabra "bullying"se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, entre los que destacan bromas pesadas, ignorar deliberadamente a alguien, ataques personales, eincluso abusos serios. Quien hace el "bullying" puede ser un individuo o un grupo (pandilla).
El término surge de la palabra en inglés "bull" que significa literalmente toro; de ahí se deriva que esuna criatura fuerte y que atropellar a otros más débiles y pequeños.
Estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetiday durante un tiempo, a acciones negativas que llevan a cabo otros compañeros.
Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como las psicológicas deexclusión.
Esta práctica no se trata solamente de simples bromas y burlas entre estudiantes, sino que se refiere a la práctica frecuente y sistemática de agresiones físicas y/o sicológicas de un niñoo un grupo de ellos en contra de uno o más menores.
Estas agresiones no sólo se dan en el ámbito físico, a través de golpes, tirones de pelo y patadas (lo que es más frecuente entre hombres), sinotambién en el sicológico, con ofensas, amenazas, intimidación y la generación de rumores, lo que es más usual y más silencioso y difícil de detectar para los padres, pero igualmente dañino para los...
1. GENERALIDADES.
2.1. Título:
Influencia del entorno social en el comportamiento de los menores del colegio ante el bullying. Año 2011-2012.
2.2. Autor:Cristopher Ramiro Izarra Andrade
2.3. Asesor:
C.P.C. Pablo Perea Haya
2.4. Tipo de Investigación:
Descriptiva.
2.5. Localidad:
Distrito de Lima Metropolitana, Lima-Perú.2.6. Duración del Proyecto:
Setiembre a Diciembre del 2012.
Cap. 1. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA.
1.1. Descripción de la realidad problemática.
La palabra "bullying"se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, entre los que destacan bromas pesadas, ignorar deliberadamente a alguien, ataques personales, eincluso abusos serios. Quien hace el "bullying" puede ser un individuo o un grupo (pandilla).
El término surge de la palabra en inglés "bull" que significa literalmente toro; de ahí se deriva que esuna criatura fuerte y que atropellar a otros más débiles y pequeños.
Estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetiday durante un tiempo, a acciones negativas que llevan a cabo otros compañeros.
Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como las psicológicas deexclusión.
Esta práctica no se trata solamente de simples bromas y burlas entre estudiantes, sino que se refiere a la práctica frecuente y sistemática de agresiones físicas y/o sicológicas de un niñoo un grupo de ellos en contra de uno o más menores.
Estas agresiones no sólo se dan en el ámbito físico, a través de golpes, tirones de pelo y patadas (lo que es más frecuente entre hombres), sinotambién en el sicológico, con ofensas, amenazas, intimidación y la generación de rumores, lo que es más usual y más silencioso y difícil de detectar para los padres, pero igualmente dañino para los...
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