Tesis

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

Descripción de la Situación Actual


El sistema educativo venezolano reclama un consenso en la transformación educativa para la obtención de una educación de calidad productiva y altamente competitiva, capaz de producir logros de aprendizaje en términos de conocimientos, habilidades y valores que satisfagan los requerimientos de la sociedad, así mismo debeutilizar recursos tecnológicos acordes con la realidad económica. Es aquí donde el docente debe aplicar las técnicas, estrategias y métodos didácticos adecuados, que logre formar alumnos con conocimientos sólidos actuales.
Es por ello, que en la actualidad las instituciones educativas tienen que competir no solo con la misma región en cuanto a estas estrategias para la formación de alumnos, sinoque se presenta una competencia cada vez mayor con el producto que generan, quienes deben poseer una preparación de calidad. De tal manera, que dichas instituciones deben buscar formas y fórmulas que las dirijan hacia una productividad y calidad mayor al poder ser competitivos, en el ramo de los sistemas educativos lo cual facilita al estudiante nuevas técnicas para mejorar el proceso de enseñanza.Cabe resaltar que día a día, se presentan grandes cambios tecnológicos que influyen de manera directa en la vida cotidiana de la sociedad, donde se observa la integración de nuevas técnicas que ayuden a facilitar las distintas actividades que se ejecutan tanto en el plano laboral como en el educativo, encontrándose en esta última nuevas estrategias para el proceso de enseñanzaaprendizaje como lo son las herramientas multimediales o software educativos, cuyo objetivo es proporcionar al estudiante un ambiente de aprendizaje más estimulante.
Las herramientas multimedias están diseñadas para mostrar imágenes, vídeos, sonidos y otros periféricos que permiten interactuar con los usuarios. La importancia de utilizar esa información electrónica de cualquier tipo, es que mejora uoptimiza las interfaces tradicionales basadas sólo en texto y proporciona beneficios importantes que atraen y mantienen la atención y el interés de los usuarios a quienes va dirigida, aportando una serie de ventajas como por ejemplo, mayor retención de la información presentada y que cuando está bien diseñada puede ser divertida, sin aburrir al usuario que lo revisa.
El Liceo Nacional José LuisRamos, ubicada en Maracay, estado Aragua, es una institución educativa quien se encarga de formar a jóvenes desde el 7mo grado de educación básica hasta el ciclo diversificado otorgándole el título de bachilleres en la mención de ciencias, una vez finalizado su estadía en la institución previa aprobación de las distintas asignaturas cursadas. Dicha institución no escapa a los cambios tecnológicosactuales presentando la necesidad de mejorar sus procesos de enseñanza aprendizaje en cuanto a la asignatura de instrucción premilitar. En cuanto a la estrategia utilizada por los docentes de dicha asignatura, consisten en explicar o leer el tema correspondiente a la clase planificada, apoyado en un pizarrón, tiza, y los pasos del orden cerrado, generando que los alumnos tomen apuntes de formarápida y estudien en sus hogares lo que comprendieron, además de esto deben desarrollar tareas o trabajos asignados para lo que tienen que conseguir un libro, buscar el tema y hacer un resumen, aunado a ello comprender las leyes militares en lo referente al adiestramiento militar.
Cabe destacar, que la asignatura de Instrucción Premilitar de cuarto año; posee temas bastante extensos que contienenbibliografías muchas veces escasa y con una gran variedad de términos que se vuelven tediosos y monótonos para el estudiante, lo que genera que el estudio sea tanto poco agradable como desmotivador, ya que no existe una información centrada y explicita que lleve al alumno a captar y agrupar los conocimientos de una manera sencilla y efectiva que pueda cubrir sus carencias y necesidades en lo...