Tesis

eo experimentalUniversidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Ciencias Políticas y Administración
Pública
Licenciatura en Comunicación

Tesis
“La creación de video experimental como
material didáctico en la licenciatura de
Comunicación”
- Una propuesta y un ejercicio -

Marco Casado Alvarado
Director:
Luis Javier Ortega

2000

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Indice
Introducción
ObjetivosPreguntas de Investigación
Hipótesis
Tipo de Investigación
Marco Teórico
CAPITULO 1 El Video
1.0
¿Qué es el video experimental?
- Aspecto formal del medio
- Video experimental
- ¿Video experimental = Videoarte?
- El video
- La t.v. y el video
- El cine y el video
- Avances en la tecnología video
1.1 Categorías del video
- Video documental
- Video clip
- Video publicitario
- Video Home1.2
El video como alternativa, usos sociales
1.3
Consideraciones sobre la imagen en la sociedad
contemporánea
1.4
Conclusiones 1er capítulo
CAPITULO 2 Video en la Educación
2.0
Comunicación, Modelos, Introducción a la propuesta
- La educacación como proceso social comunicativo
2.1

La tecnología educativa

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- Los audiovisuales como tecnología educativa
- Aspectos sociales:educación y tecnología
- El audiovisual como material didáctico
- Video y Educación
- Arte y educación, consideraciones generales
2.2
Algunas experiencias creativas en la educación
2.3
Conclusiones 2º capítulo
CAPITULO 3 El video experimental en la Propuesta
3.0
Conceptos
- Creación, Imaginación, Percepción
- El código estético
3.1
La creación de video experimental como materialdidáctico
- La producción de video
- La edición como forma de experimentación
- Experimentación con contenidos determinados, modelos y procesos
de comunicación
- La creación experimental como proceso lúdico
3.2
La propuesta
- Aplicación del video experimental en temáticas específicas
- La propuesta “una forma de trabajo”
- La importancia de la persona en la propuesta
- Modelo del uso del video- Hipótesis de la propuesta
- Beneficios del uso del video de manera creativa en el contexto
escolar
3.3 Conclusiones 3er capítulo
CAPITULO 4 El video experimental en la práctica
4.0
Ejercicio de experimentación
- Introducción
- El modelo de Jackobson (referencia)
- Radio Errante, una adaptación-ejercicio en formato de video
- Radio Errante- El contenido
- Textos
4.1 Radio Errante :Unmodelo experimental para visionado o exhibición
dinámica de grupo
Ejercicio de visionado en el contexto escolar, factores ideales para
someter a medición
- Radio errante, una prueba piloto en la Licenciatura en
Comunicación
4.2 Conclusiones 4º capítulo
-

- Apéndice 1
- Bibliografía

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Introducción

The real investigation is of life and being itself: the
medium is just the toolin this investigation. - Bill Viola

Este trabajo es el resultado de un esfuerzo dentro de los parámetros
establecidos por la dinámica de investigación y el proceso de titulación
que me permitió rebasar la concepción estigmatizada y errónea de
trámite burocrático que la tesis ha representado para muchos
estudiantes dentro de los espacios escolares. Independientemente de
los tropiezos yalgunas veces la dificultad para conseguir la información,
los procesos emotivos y los esfuerzos conjugados con las maneras en
que la realidad, el ritmo y el presupuesto cotidiano lo permitieron, este
trabajo ha significado un descubrimiento de situaciones novedosas y un
replanteamiento de algunas aprendidas durante la instrucción
académica.
El desarrollo de este trabajo está basado en labúsqueda del
equipamiento teórico para construir las bases que permitan la
interpretación y al mismo tiempo la justificación de una propuestaejercicio - prueba de comunicación educativa. Considerando algunas
peculiaridades de este momento histórico en el que los cambios
sociales son vertiginosos y están cada vez más determinados por la
evolución tecnológica. De igual forma, tomo como premisas...