Tesis






INSTITUTO SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y DISEÑO DE CHIHUAHUA




Tesis para obtener el grado de:
Licenciado en Diseño


Presenta:
Andrea Madrid Almodóvar


Asesores:
LDI. Juana Victoria Fernández Pérez

Arq. Rafael Alejandro Revilla







Chihuahua, Chihuahua, México. Febrero 2015Introducción


Definir la cultura no es una tarea fácil; no obstante, al revisar la palabra desde el punto de vista etimológico, cultura viene de el latín “Cultivo” que tiene muchos significados interrelacionados, por ejemplo según Alfred kroeber y Clyde Kluckhton dieron dos conceptos diferentes:
-Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura.
-Losconjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.

La cultura atraviesa por varios cambios en todos los sentidos, su concepto se transforma trascendentalmente y aparecen nuevas ideas y opiniones ya que el mundo social crece y se dimensiona en nuevosespacios como el internet, la cultura se amplia y aumenta según las necesidades o preferencias de cada individuo ya que como seres humanos afrontamos siempre nuevos retos en lo intelectual y espiritual.

El termino cultura, es el resultado de, como el grupo o sociedad ha construido el concepto, y esto es un reflejo indudablemente de la influencia social. De tal forma que la cultura es un tema que ha idoaumentando de interés. 





















Planteamiento del problema


"Tiemblen, si quieren, las clases gobernantes, ante la perspectiva de una revolución comunista. Los proletarios, con ella, no tienen nada que perder, como no sea sus cadenas. Tienen, en cambio, un mundo entero que ganar." (Manifiesto del Partido Comunista, 1848)
Karl Marx




La cultura y la información en las personasconstituye una prioridad de la sociedad a nivel nacional. Entre cada vez más temprano el acercamiento al conocimiento y la percepción de el mundo exterior, incluye a la persona a tener mas interés en los conocimientos y su crecimiento intelectual. 
Conocer de cultura a temprana edad puede reflejar un cambio profundo y complejo en la transformación de una persona y un aporte importante a la sociedad. Por lo anteriormente expuesto, se considera relevante la realización de esta investigación, en virtud de que sus resultados permitirán sustentar intervenciones educativas y culturales con un carácter activo, en constante movimiento, equitativo e inclusivo, de calidad que potencie en la sociedad formas de vida y desarrollo de su intelecto y conocimiento de manera plena, atendiendo a sus necesidadescomo seres humanos pensantes y a las demandas del entorno social y laboral.


















Marco teórico


1. Cultura


La población joven es un grupo de edad importante que comprende el 21.3% de la población total de nuestro país, para el 2010 (12.8 millones de adolescentes entre 10 y 19 años). (INEGI, 2010).

El gran peso demográfico de los jóvenes no es la única razón por la que ameritanatención y educación, hay otros motivos que nos hacen pensar que esta generación habrá de jugar un papel relevante en el fortalecimiento de una nueva cultura de conocimiento e información entre la población mexicana en los años por venir.

Pese a los logros durante los últimos años, hay muchos problemas y desafíos que amenazan las posibilidades de desarrollo intelectual en ese grupo de la poblaciónya que están expuestos a la gran ola de violencia que se vive en el país teniendo como ejemplo y como admiración el narcotrafico que según un articulo publicado en El Globalista México por Alondra C. Maradiaga Aguilar "En algunos sectores de la sociedad se subestima la moral de las personas y se pone el dinero en su lugar, lo que ha dado a los narcotraficantes y a sus cómplices gran poder...