Tesis
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
3.1. RESEÑA HISTÓRICA
Hace 122 años, en 1887, el entonces presidente de la República, General
Francisco Menéndez promulgó el primer intento de reforma educacional en las 800
escuelas oficiales deaquel entonces. Esta iniciativa se realizó con la asesoría de
un equipo de maestros colombianos para modernizar el sistema educativo
basados en el enfoque de Pestalozzi,1 que consiste en laintuición o enseñanza
objetiva, con una cierta ambición curricular, dice el documento Un vistazo al
Pasado de la Educación en El Salvador (1995).
Cincuenta y tres años más tarde, se promulgó un programa decambios en
la enseñanza, que desde 1931 había iniciado el entonces presidente Maximiliano
Hernández Martínez. Dicho intento de transformación se llevó a cabo con
profesores preparados en Chile.Sin embargo, la historia de la educación salvadoreña, en términos
generales, inicia en la cuarta década del siglo recién pasado, exactamente en
1939, cuando se dio la primera concepción planeada de laeducación nacional
contenida en el Decreto No. 17 publicado en el Diario Oficial No. 267 del 8 de
diciembre de ese año. (El Sistema Educativo de El Salvador, 1999). Momento en
que la reformacontempla fines y objetivos con una autonomía del Ministerio de
Educación, MINED.
Después en 1945 y 1950 se dieron algunas transformaciones parciales en
el sistema educativo. En 1968 se da una reformasignificativa durante el gobierno
del General Fidel Sánchez Hernández, quien designó a Walter Béneke como
Ministro de Educación. Esta reforma tuvo como característica notable, entre otroscomponentes, el sistema de televisión educativa, aunque la iniciativa tuvo el
1
Pestalozzi es uno de los representantes del enfoque “Escuela Nueva”, movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales delsiglo
XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como reacción a la escuela tradicional y relaciones sociales que imperaban
en esa época. Se constituye en una verdadera corriente...
Hace 122 años, en 1887, el entonces presidente de la República, General
Francisco Menéndez promulgó el primer intento de reforma educacional en las 800
escuelas oficiales deaquel entonces. Esta iniciativa se realizó con la asesoría de
un equipo de maestros colombianos para modernizar el sistema educativo
basados en el enfoque de Pestalozzi,1 que consiste en laintuición o enseñanza
objetiva, con una cierta ambición curricular, dice el documento Un vistazo al
Pasado de la Educación en El Salvador (1995).
Cincuenta y tres años más tarde, se promulgó un programa decambios en
la enseñanza, que desde 1931 había iniciado el entonces presidente Maximiliano
Hernández Martínez. Dicho intento de transformación se llevó a cabo con
profesores preparados en Chile.Sin embargo, la historia de la educación salvadoreña, en términos
generales, inicia en la cuarta década del siglo recién pasado, exactamente en
1939, cuando se dio la primera concepción planeada de laeducación nacional
contenida en el Decreto No. 17 publicado en el Diario Oficial No. 267 del 8 de
diciembre de ese año. (El Sistema Educativo de El Salvador, 1999). Momento en
que la reformacontempla fines y objetivos con una autonomía del Ministerio de
Educación, MINED.
Después en 1945 y 1950 se dieron algunas transformaciones parciales en
el sistema educativo. En 1968 se da una reformasignificativa durante el gobierno
del General Fidel Sánchez Hernández, quien designó a Walter Béneke como
Ministro de Educación. Esta reforma tuvo como característica notable, entre otroscomponentes, el sistema de televisión educativa, aunque la iniciativa tuvo el
1
Pestalozzi es uno de los representantes del enfoque “Escuela Nueva”, movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales delsiglo
XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como reacción a la escuela tradicional y relaciones sociales que imperaban
en esa época. Se constituye en una verdadera corriente...
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