Tesis

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ Identificando la historia e Historiografía. Fuentes de la historia..”
(Tema o Título de la Sesión)

I.

APRENDIZAJES
1.1

Capacidad : IDENTIFICAR

Procesoscognitivos:




Búsqueda o recepción de la información
Caracterización
Expresión o reconocimiento

1.2 Conocimiento:
La historia e historiografía. Fuentes de la historia.
1.3 Actitud ante elÁrea : Escucha atentamente la opinión del profesor y sus compañeros
1.4 Actitud de Comportamiento: Participa en forma permanente y oportuna. ….
1.5 Duración

Aula
90 minutos

Campo / Laboratorio….. minutos

Total
….. minutos

1.6.- Profesor : Luis Otilio García Hernández
II.

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
PEDAGOGICOS

• Motivación

• Recuperación de
saberes previos

•Conflictos cognitivos

ESTRATEGIAS
Hoy día vamos a identificar la función que cumple
la historia en la vida humana y las fuentes de la
historia con las cuales, nos es posible descubrir y
determinarlos principales hechos históricos.
Escuchamos con atención para recepcionar la
información sobre las fuentes de la historia en el
video “ La Historia y el ser humano”
¿Qué es para ustedes laHistoria?, ¿Porqué es
importante? , ¿ Cómo podemos identificar los
hechos
históricos?...El
profesor
escucha
atentamente la opinión de los estudiantes , y
constata la atención y el interés de losestudiantes
en la identificación de las versiones pertinentes al
tema.

En nuestra localidad ¿Existen restos o hechos que
son parte de nuestra historia? ¿ Se debe o no
respetar los restosnaturales y culturales de
nuestros antepasados. ( respeto y tolerancia ) .
Podemos decir que : Todos somos parte de la
Historia. Debemos participar en la construcción
de nuestra historia de manerapermanente y
oportuna.

M ATERIALES

15
min.

video

Papelote
Plumones
Lista de cotejo

Pizarra, tiza,
Ficha
observación

TIEMPO

de

15min

15min

• Procesamiento de la...