Tesis

Línea de investigación
Temas de investigación

1. Educación virtual.
Objetivo
Fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje a través de las mediaciones pedagógicas y las TIC

Influencia del proceso de enseñanza y aprendizaje desde la virtualidad en el entorno social de un grupo de estudiantes de la FUCN

1. DATOS GENERALES

1.1. Título del anteproyecto
Cómo el proceso de enseñanza yaprendizaje desde la virtualidad influye en el entorno social de un grupo de estudiantes de la FUCN
1.2. Investigador





2. DESCRIPCIÓN DEL ANTEPROYECTO

2.1. Planteamiento Del Problema



“La Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN) le viene proponiendo a la comunidad una solución educativa de nivel superior, con el propósito de atender sectores de la población que por razones de sumovilidad, situación económica, ambiente familiar, condiciones físicas o ubicación geográfica, no pueden tener acceso a las universidades tradicionales. Es una propuesta moderna con énfasis en la virtualidad como medio, a través de una plataforma de formación LMS (por sus iniciales en inglés: Learning Management Systems), como se denominan conjuntos de herramientas integradas en la web para lacreación de entornos didácticos y de comunicación para procesos de enseñanza-aprendizaje.” (recuperado de http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-prensa/Documents/educacion-virtual-reflexiones-experiencias.pdf)

En el mundo entero, vemos cómo algunas regiones han alcanzado o logrado un mayor desarrollo que otras y nos preguntamos muchas veces el por qué, y mirando la realidad y el contexto de estassociedades desarrolladas vemos que la base de estas es la educación. En una sociedad donde la educación no es un derecho sino que se ha vuelto un lujo debido que en muchos casos o no se tienen los recursos económicos, o los horarios no se acomodan con los nuestros o la falta de accesibilidad por el terreno dificulta la enseñanza, la educación colombiana se vuelve de unos cuantos y un pocoexcluyente. Mirando el contexto de muchos estudiantes de la fundación universitaria católica del norte en su forma de brindar educación de manera virtual, vemos como esta se vuelve de una manera u otra incluyente y quiere mejorar la calidad de vida de muchas personas acercándose a ellos por medio de la educación, es de aquí donde surge la problemática de mi investigación que es: ¿Cómo el proceso deenseñanza y aprendizaje desde la virtualidad influye en el entorno social de un grupo de estudiantes de la FUCN? Es a partir de esta pregunta que comenzaremos a ver la forma de como la educación virtual influye en la educación de los estudiantes y en su entorno social. Para así mirar la forma de como la educación se vuelve incluyente y ayuda en el proceso de desarrollo de la sociedad.

PREGUNTA¿La educación es sinónimo de desarrollo social y cómo influye la fundación universitaria en la educación, desarrollo e inclusión social de sus estudiantes?

2.2. Objetivos Generales

Analizar la influencia que la virtualidad da en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el entorno social de un grupo de estudiantes de la FUCN

2.2.1. Objetivos Específicos
Detectar los factores que desde lavirtualidad aportan al compromiso social.
Establecer el tipo de actividades que ofrece la educación virtual que llevan al compromiso social
Determinar como la virtualidad influye en los procesos sociales

2.3. Justificación

Esta investigación ha sido motivada por la variación notoria que vive hoy en día gran parte de nuestra población estudiantil y que se ve reflejada en el momento de ingresar ala educación superior. Podríamos decir, que es importante ver como la educación es un medio de superación y de desarrollo para la sociedad. En nuestra sociedad actual que es interconectada y que podríamos decir q es una sociedad en la cual el acceso al internet es para casi todas las personas, la educación virtual es un gran adelanto y un acierto para muchos que por falta de tiempo, por el...