Tesis
Páginas: 29 (7130 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2010
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD
PATRICIA NINETH MARROQUIN PEREZ
ANA LUCIA LEMUS NAVAS
GUATEMALA, 2010
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
“EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD”
INFORMEFINAL DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO
AL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVODE LA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
POR
PATRICIA NINETH MARROQUIN
ANA LUCIA LEMUS NAVAS
PREVIO A OPTAR EL TÍTULO DE:
PSICOLOGAS
EN EL GRADO ACADÉMICO DE
LICENCIATURA
GUATEMALA, JULIO DE 2010.
MIEMBROS CONSEJO DIRECTIVO
Licenciada Mirna Marilena Sosa Marroquín
DIRECTORA
Licenciada Blanca LeonorPeralta Yanes
SECRETARIA
Doctor René Vladimir López Ramírez
Licenciado Luis Mariano Codoñer Castillo
REPRESENTANTES DE CLAUSTRO DE CATEDRÁTICOS
Ninette Archila Ruano de Morales
Jairo Josué Vallecillos Palma
REPRESENTANTES ESTUDIANTILES
ANTE CONSEJO DIRECTIVO
AGRADECIMIENTOS
En el camino de la vida existen grandes retos, el desenlace tendrá como resultado, la actitud y el corajecon que los enfrentemos.
Es por eso que este trabajo lo agradezco a:
Mi Dios por sobre todas las cosas,
por darme la oportunidad de
crecer profesionalmente.
A mi esposo Christian por su apoyo
incondicional en cada momento en la
elaboración de este trabajo, muchas
gracias mi amor.
Agradezco a mis padres Carlos y Silvia
por la educación que me brindaron en
el hogar, gracias por todosu amor.
A mi hermana Silvita por todo su amor y
atenciones, gracias por estar conmigo,
en todo momento.
A mis sobrinos por ser la razón más fuerte
para luchar, y por enseñarme el amor más
bello de este mundo.
A mis amados abuelitos Edna y Alfredo
por su amor incondicional y gran ejemplo.
A mis amigos Leonel, Patty y
María Mercedes por el apoyo e interés
por el avance de estetrabajo.
A mis jefes Yara, Ariel y Milagro por sus
consejos y apoyo incondicional.
A Julio Zelaya por compartir conmigo
su conocimiento acerca de este tema y
darme las directrices a seguir para la
elaboración de este trabajo.
DEDICATORIA
Dedico este trabajo:
A Dios por brindarme la vida y llegar a
este punto de mi carrera profesional.
A mi esposoChristian porque me
hiciste redoblar esfuerzos, porque
confiaste en mi y ayudaste a cumplir
mis objetivos como persona.
A mi familia por sus palabras
de aliento, su amor incondicional y por
hacer de mi una mejor persona.
A mis amigos, por cada consejo y
sugerencia en la elaboración de mi tesis.
ÍNDICEPRÓLOGO 07
CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN 09
1.1 Introducción
1.2 Marco Teórico
CAPÍTULO II TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 28
2.1 Descripción de la muestra
2.2 Instrumentos de recolección de datos
2.3 Técnicas y procedimientos de trabajo
CAPÍTULO III PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 34
3.1 Presentación
3.2 Vaciado deinformación
3.3 Interpretación Final
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 41
4.1 Conclusiones
4.2 recomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 45
ANEXOS 47
RESUMEN
PRÓLOGO
Debido a que actualmente los niños y niñas presentan muchas dificultadas en el aprendizaje, puesto que la educación en muchos lugares se ha convertido en algomonótono, y los procesos de enseñanza aprendizaje dejaron de ser procesos y cayeron en un abismo rutinario por la falta de interés y didáctica del educador (a); provocando así el desinterés del alumno por adquirir nuevos conocimientos, situación que a futuro representa diversas consecuencias negativas. En base a lo anterior y tomando en cuenta que los niños de hoy son el futuro del mañana, nosotras...
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD
PATRICIA NINETH MARROQUIN PEREZ
ANA LUCIA LEMUS NAVAS
GUATEMALA, 2010
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
“EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD”
INFORMEFINAL DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO
AL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVODE LA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
POR
PATRICIA NINETH MARROQUIN
ANA LUCIA LEMUS NAVAS
PREVIO A OPTAR EL TÍTULO DE:
PSICOLOGAS
EN EL GRADO ACADÉMICO DE
LICENCIATURA
GUATEMALA, JULIO DE 2010.
MIEMBROS CONSEJO DIRECTIVO
Licenciada Mirna Marilena Sosa Marroquín
DIRECTORA
Licenciada Blanca LeonorPeralta Yanes
SECRETARIA
Doctor René Vladimir López Ramírez
Licenciado Luis Mariano Codoñer Castillo
REPRESENTANTES DE CLAUSTRO DE CATEDRÁTICOS
Ninette Archila Ruano de Morales
Jairo Josué Vallecillos Palma
REPRESENTANTES ESTUDIANTILES
ANTE CONSEJO DIRECTIVO
AGRADECIMIENTOS
En el camino de la vida existen grandes retos, el desenlace tendrá como resultado, la actitud y el corajecon que los enfrentemos.
Es por eso que este trabajo lo agradezco a:
Mi Dios por sobre todas las cosas,
por darme la oportunidad de
crecer profesionalmente.
A mi esposo Christian por su apoyo
incondicional en cada momento en la
elaboración de este trabajo, muchas
gracias mi amor.
Agradezco a mis padres Carlos y Silvia
por la educación que me brindaron en
el hogar, gracias por todosu amor.
A mi hermana Silvita por todo su amor y
atenciones, gracias por estar conmigo,
en todo momento.
A mis sobrinos por ser la razón más fuerte
para luchar, y por enseñarme el amor más
bello de este mundo.
A mis amados abuelitos Edna y Alfredo
por su amor incondicional y gran ejemplo.
A mis amigos Leonel, Patty y
María Mercedes por el apoyo e interés
por el avance de estetrabajo.
A mis jefes Yara, Ariel y Milagro por sus
consejos y apoyo incondicional.
A Julio Zelaya por compartir conmigo
su conocimiento acerca de este tema y
darme las directrices a seguir para la
elaboración de este trabajo.
DEDICATORIA
Dedico este trabajo:
A Dios por brindarme la vida y llegar a
este punto de mi carrera profesional.
A mi esposoChristian porque me
hiciste redoblar esfuerzos, porque
confiaste en mi y ayudaste a cumplir
mis objetivos como persona.
A mi familia por sus palabras
de aliento, su amor incondicional y por
hacer de mi una mejor persona.
A mis amigos, por cada consejo y
sugerencia en la elaboración de mi tesis.
ÍNDICEPRÓLOGO 07
CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN 09
1.1 Introducción
1.2 Marco Teórico
CAPÍTULO II TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 28
2.1 Descripción de la muestra
2.2 Instrumentos de recolección de datos
2.3 Técnicas y procedimientos de trabajo
CAPÍTULO III PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 34
3.1 Presentación
3.2 Vaciado deinformación
3.3 Interpretación Final
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 41
4.1 Conclusiones
4.2 recomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 45
ANEXOS 47
RESUMEN
PRÓLOGO
Debido a que actualmente los niños y niñas presentan muchas dificultadas en el aprendizaje, puesto que la educación en muchos lugares se ha convertido en algomonótono, y los procesos de enseñanza aprendizaje dejaron de ser procesos y cayeron en un abismo rutinario por la falta de interés y didáctica del educador (a); provocando así el desinterés del alumno por adquirir nuevos conocimientos, situación que a futuro representa diversas consecuencias negativas. En base a lo anterior y tomando en cuenta que los niños de hoy son el futuro del mañana, nosotras...
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