Tesis

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE MICHOACÁN DE OCAMPO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN
Documento recepcional:

“La utilización de los medios deenseñanza para un aprendizaje significativo en adolescentes de
3º grado de secundaria”
Presenta:

Diana Medina Boyzo
Para obtener el titulo de:

Licenciada en educación secundaria con especialidad en QuímicaGeneración 2010-2014

Capitulo 1
INTRODUCCIÓN AL
TEMA DE ESTUDIO

Capitulo 4
DESARROLLO DE
LA PROPUESTA
DIDACTICA

“La utilización de
los medios de
enseñanza para
un aprendizaje
significativo enadolescentes de
3º grado de
secundaria”

Capitulo 3
DISEÑO DE LA
PROPUESTA
DIDACTICA

Capitulo 2
TEMA DE
ESTUDIO

Capitulo 1
• Línea temática
El análisis de
experiencias de la
enseñanza

• Justificación
−Poco tiempo
− Demasiados contenidos
− Falta de interés
(maestros y alumnos)
− Problemas de atención

• Relevancia del tema
de estudio
 Tiempo
 Organizar la información
 Asignatura de química
Tema hidrocarburos
 Facilitar información
 Conexión imagenpalabra

Capitulo 2
Didáctica general

El artificio
universal para
enseñar a
todos ,con
rapidez alegría y
eficacia

Didáctica de las cienciasnaturales

Nos ofrece las
herramientas,
estrategias y métodos

Elementos en la
didáctica de la química
El alumno
Los objetivos
El/la profesor/a
La materia
Métodos y técnicas de
enseñanza
 Losrecursos
 Medio o entorno






Medios de
enseñanza
Medio de enseñanza
• Recursos concretos,
observables y manejables.
• Propician la comunicación
maestro-alumno

Escudero







ManipulativosImpresos
Visuales
Auditivos
Audiovisuales
Informativos

Recurso didáctico
• Cualquier
material, recurso
o herramienta
que se utilice con
fin didáctico.

Aprendizaje significativo

Conceptos

AusubelProposiciones

Representaciones

Principio de asimilación

CAPITULO 3

• Sujeto al que se va a formar

Diseño de la
propuesta

• Contenidos

Estrategias

• Finalidades

Habilidad para dirigir
un...