TESIS


PROYECTO DE EMPRESA
“COLEGIO PRE-ESCOLAR INTEGRAL PEQUEÑO UNIVERSO”








YVONNE ESTEFANIA SANCHEZ SANCHEZ










LICEO NUESTRA SEÑORA DE TORCOROMA
GRADO NOVENO
BOGOTA D.C
2013


PROYECTO DE EMPRESA
“COLEGIO PRE-ESCOLAR INTEGRAL PEQUEÑO UNIVERSO”







YVONNE ESTEFANIA SANCHEZ SANCHEZ


ÁREA EMPRESARIAL
para obtener el grado de noveno







LICEO NUESTRA SEÑORA DE TORCOROMA
GRADONOVENO
BOGOTA D.C
2013



NOTA DE ACEPTACION





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DIRECTOR CORTE EMPRESARIAL









29 DE NOVIEMBRE DE 2013





DEDICATORIA

Esta tesis va dedicada a mi familia por que
es y será fuentedirecta de impulso y
energía para que todos los días sonría y
le ponga todas mis ganas y fuerzas al estudio
Les agradezco por nunca dejarme a pesar de
todos los fallos y caídas que he tenido y que
gracias a ustedes las he podido superar y
aceptar.



















AGRADECIMIENTO


Le quiero agradecer a la Institución Liceo
Nuestra Señora de Torcoroma por brindarnos
una muy buena educación parasalir preparados
y con muy buenas bases
Le quiero agradecer a mis papas porque ellos
han hecho todo lo posible para que yo pueda crecer
y tener todos los recursos suficiente para hacerlo por
su dedicación y amor incondicional su entrega
y bondad que han tenido hacia mí.
Le quiero agradecer a mis tías por ser esas personas
que me han entregado su amor incondicional
y han cruzado conmigo todos losbuenos y malos
ratos que he tenido a lo largo de mi vida
por ayudarme en mi proceso de aprendizaje, por
sacar tiempo y hacerme reconocer de mis errores
corregirlos y aprovechar conmigo todo lo bueno
que abarca ser joven.








INTRODUCCION


El núcleo familiar de Colombia actualmente está cambiando sus esquemas, en los cuales se pueden observar con razón a la organización laboral (los dostrabajan). Teniendo en cuenta que hay hijos de por medio, se pensó en la creación de una Institución educativa que pueda ayudar a padres de familia en los inicios de aprendizaje de los niños, mediante un programa didáctico, con un horario que facilite el buen desempeño del estudiante y la organización del tiempo de los padres.
Esta Institución educativa está fundamentada en la teoría de Jean Piagetquien plantea la clasificación de cada grado, guiado por parámetros, que se encuentran a su vez en el ministerio de educación.
Dentro de los parámetros que rige el ministerio de educación dentro podríamos encontrar algunos como:
PARÁGRAFO SEGUNDO: Todos los establecimientos públicos y privados, que atiendan niños y niñas en educación inicial, de edades entre cero y menores de seis años, sedenominaran e identificarán como JARDINES INFANTILES.
CAPÍTULO I
Disposiciones generales
ARTÍCULO 1°. Definición de las condiciones generales de aplicación.
ARTÍCULO 2º. Ámbito de aplicación
ARTÍCULO  3°. Reglas de Interpretación.
ARTÍCULO 4°. Definición
ARTICULO 5º. Principios.
De acuerdo al artículo anterior los parámetros que se deben seguir son los siguientes:
a. La presunción de Buena Fe
b. Elcarácter formativo de todas las acciones de control:
c. El carácter dinámico de las condiciones para la operación del servicio
d. El carácter progresivo para el cumplimiento de las condiciones de operación del servicio.
En el transcurso de la tesis se ampliara la información acerca de los parámetros.
Los cursos que se implementarán son los siguientes:
Párvulos: (de 2 – 3 años). En este grado serealizarán manualidades para estimular su sensibilidad de su motor fino, motor grueso y psicomotriz. En Pre-jardín: (de 3 – 4 años) Aquí se harán actividades donde se pueda ver la percepción y discriminación de formas, colores y tamaños En Jardín: (de 4 – 5 años) Aquí se iniciara el proceso de lecto escritura En Transición: (de 5 – 6 años) En este grado se fomentaran logros como socio afectica,...