TESIS

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVOLOGÍA

PROPUESTA DE REORGANIZACIÓN PARA LA BIBLIOTECA DEL
COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN” DE
CARACAS

Trabajo de Licenciatura presentado
como requisito parcial ante la
Escuela de Bibliotecología y
Archivología de la Universidad
Central de Venezuela, para optar al
título
delicenciada
en
Bibliotecología.

Bachiller:
Castillo C., Wilka A.
Tutor:
Prof. Julio Ramos

Caracas, mayo de 2007

AGRADECIMIENTOS

Primero que todo le agradezco a Dios por la vida misma.
A mis padres: por la educación que me dieron y ser esa gran arma en mi
camino y no darme nunca la espalda.
Al prof. Julio Ramos por aceptar este proyecto como parte de su vida y
por su paciencia.
Al prof. Andrés Linarezpor siempre brindarme su apoyo.
Al prof. Dagoberto Itriago y al prof. Alejandro Carrasquel, ambos del
Colegio “Nuestra Señora de La Consolación” por su ayuda incondicional.

Y al personal directivo del Colegio “Nuestra Señora de La Consolación”
por brindarme la oportunidad de sacar adelante este proyecto.

ii

DEDICATORIA

A mis padres: Norka y Wilfredo, por darme la vida, la educación y el amornecesario para salir adelante siempre.
A mis hijas: Walliuska y Wilkary; gracias por existir y ser ese instrumento
de empuje tan hermoso para salir adelante.
A mis hermanas: Wilnor y Wilfreyka, por ser ese rayito de luz en mi vida.
A mi esposo, Ricardo, por estar allí y compartir su vida a mi lado.
A mis abuelos: Margot y José, por ser unos padres más para mí. Y a
Pastora por su carácter deempuje…
A mis tíos…. Los quiero
A mis comadres Eglisabel y Eira por estar siempre pendiente de nosotras
y sobre todo de mis hijas. Las quiero mucho.
A mis dos grandes amigas Ismel e Ysfrenna.

A todos Gracias por existir…

iii

CONTENIDO
PÁG.

AGRADECIMIENTOS

ii

DEDICATORIA

iii

CONTENIDO

iv

RESUMEN

viii

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO I.
EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del problema

5

1.2. Objetivos dela investigación

8

1.3. Importancia de la investigación

9

1.4. Ubicación del problema en el contexto de la investigación

13

CAPÍTULO II.
MARCO TEÓRICO

2.1. La educación en Venezuela

16

2.2. Bibliotecas escolares

20

2.2.1. La biblioteca escolar en Venezuela

26

2.2.2. Objetivos de las bibliotecas escolares

31

iv

2.2.3. Modalidades de la biblioteca escolar

35

2.2.4. Finalidades dela biblioteca escolar

37

2.2.5. Automatización de las bibliotecas escolares

39

2.3. Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA)

44

2.3.1. Elementos que conforman el CRA

49

2.3.1.1. Local

49

2.3.1.2. Mobiliario

52

2.3.1.3. Personal

54

2.3.1.3.1. Función del personal
2.3.1.4. Dotación

58
60

2.3.1.4.1. Desarrollo de la Colección
2.3.1.5. Servicios

62
68

2.4. Programa escolar

722.4.1. Modelo curricular

74

CAPÍTULO III.
COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN” –
CARACAS

3.1. Reseña histórica

78

3.1.1. Biblioteca del Colegio “Nuestra Señora de La
Consolación”
CAPÍTULO IV.

v

80

MARCO METODOLÓGICO

4.1. Nivel y diseño de la investigación

84

4.2. Población y muestra

84

4.3. Técnicas de recolección de datos

85

4.3.1. Aplicación de cuestionario
4.4.Instrumentos de recolección de datos y análisis
4.4.1. Análisis y resultados

86
86
87

CAPÍTULO V.
PROPUESTA DE REORGANIZACIÓN PARA LA BIBLIOTECA
DEL COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN”
DE CARACAS

5.1. Situación deseada
5.2. Etapas de implementación del diseño

110

5.2.1. Primera etapa (corto plazo)

113

5.2.2. Segunda etapa (mediano plazo)

113

5.2.3. Tercera etapa (largo plazo)

116

5.3.Estructura organizativa básica
5.3.1. Espacio físico

117
117

5.3.1.1. Mobiliario

119

5.3.2. Colección

124

5.3.3. Servicios

127

5.3.4.Personal

130

5.3.4.1. Equipo asesor

132

5.3.4.2. Comisión auxiliar de alumnos

133

vi

5.3.5. Usuarios

135

5.3.5.1. Perfil de usuarios

136

5.3.5.2. Formación de usuarios

138

CONCLUSIONES

140

RECOMENDACIONES

142

BIBLIOGRAFÍA

146

ANEXOS

155...