Tesis

TAREA DE TALLER DE INVESTIGACION CUARTO CUATRIMESTRE
TERCERA SESIÓN

Aclaración de dudas y Tareas
•Presentar en ppt el primer borrador de:
• Tema
• Planteamiento del problema (pregunta de investigación)
• Justificación
• Objetivos

TEMA: LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS PREESCOLARES DE COMUNIDADESRURALES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Puede generarse el gusto por la lectura y su comprensión en niños preescolares de comunidades rurales a pesar del ambiente analfabeta?

JUSTIFICACIÓN:En el nivel preescolar la comprensión lectora se da por iniciativa propia de los pequeños, en su curiosidad por aprender y experimentar con los libros, las imágenes, etc., la lectura yescritura se practica en la vida diaria a partir de lo que observan en su entorno; aunque en esta edad aun no logran la comprensión de lo observan, saben que los textos dicen algo y las imágenes no; eldocente analiza el nivel que cada alumno tiene y tendrá que diseñar estrategias a partir del diagnostico reconociendo cuales son los factores que influyen favorablemente en este proceso y tambiénaquellos que limiten el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos.
Considerando los aspectos que maneja el campo formativo Lenguaje y comunicación del Programa de Educación Preescolar2004, todos los alumnos del nivel preescolar serán capaces de expresar sentimientos y opiniones, utilizar su lenguaje para regular su conducta, obtener y compartir información, escuchar y apreciarla diversidad lingüística, conocer los diversos portadores de texto e inferir su contenido, expresar gráficamente lo que escucha u observa, e identificar sistemas de escritura.
Pero ¿Quétan cierto o probable resulta esto en los alumnos de comunidades rurales?; en este contexto se debe considerar los recursos de apoyo con los que el niño cuenta, que realmente son escasos porque en...