Tesis1

República Dominicana
Universidad Autónoma De Santo Domingo







Facultad de Ciencias de la Educación
UNIDAD DE CURSOS OPTATIVOS EQUIVALENTES A
LA TESIS DE GRADOPARA OPTAR POR EL TÍTULO DE LICENCIADAEN EDUCACIÓN BASICA



EL ANALFABETISMO EN LA ZONA DE HERRERA, SECTOR BUENOS AIRES BARRIO DUARTE SANTO DOMINGO OESTE.
SEMETRE 2013-1 SEDE CENTRAL



SUSTENTANTES: MATRICULAS


GladimirRivera DC-5192
María M. Mejía Volquez 97-6994
Dilenny Díaz Mota CI-1343
Altagracia R. Javier Acosta CG-8314
Kirsy M. De la Rosa Peña DE-3972
Yanna Lora Cabrera DD-8875
Santa F. Félix Made AH- 3688
Zoila Abreu Batista CH-8116

Coordinador
Israel Contreras, M.A.


Asesor
Víctor M. Espinal, M.A.




Santo Domingo República Dominicana D.N.
Julio 2013
República Dominicana
Universidad Autónoma De SantoDomingo







Facultad de Ciencias de la Educación
UNIDAD DE CURSOS OPTATIVOS EQUIVALENTES A
LA TESIS DE GRADOPARA OPTAR POR EL TÍTULO DE LICENCIADAEN EDUCACIÓN BASICA



EL ANALFABETISMO EN LA ZONA DE HERRERA, SECTOR BUENOS AIRES BARRIO DUARTE SANTO DOMINGO OESTE.
SEMETRE 2013-1 SEDE CENTRAL



SUSTENTANTES:

Gladimir Rivera
María M. MejíaVolquez
Dilenny Díaz Mota
Altagracia R. Javier Acosta
Kirsy M. De la Rosa Peña
Yanna Lora Cabrera
Santa F. Félix Madé
Zoila Abreú Batista



Coordinador
Israel Contreras, M.A.


Asesor
Víctor M. Espinal, M.A.



Santo Domingo República Dominicana D.N.
Julio 2013Tema de investigación:

EL ANALFABETISMO EN LA ZONA DE HERRERA, SECTOR BUENOS AIRES BARRIO DUARTE SANTO DOMINGO OESTE.
SEMESTRE 2013-1 SEDE CENTRAL
























ÍNDICE
Agradecimientos
Dedicatorias
Resumen ejecutivo
Introducción

CAPÍTULO I:
ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
1.1-Planteamiento del problema 1
1.1.1 Descripción y formulación de problema 1
1.1.2 Objetivos de laInvestigación 3
1.1.2.1 Objetivo General 3
1.1.2.2 Objetivos Específicos 3
1.1.3 Justificación de la investigación 5
1.1.4 Alcances y limitaciones 6

1.2 MARCO TEÓRICO
1.2.1 Contextualización. 7
1.2.2 Antecedentes históricos. 12
1.2.3 Revisión de literatura. 17
1.2.4 Definición de términos. 20
1.2.5 Teorías. 22
1.2.6 Operacionalización de variables e indicadores. 24

1.3 DISEÑO METODOLÓGICO1.3.1. Tipo de investigación 27
1.3.2 Método de investigación 28
1.3.3. Técnicas de recolección de datos 28
1.3.3.1 Técnicas Documentales 29
1.3.3.2 Técnicas no Documentales 29

1.4 Descripción y validación de los instrumentos 29
1.5 Procedimiento de la investigación 29
1.6 Universo Y Muestra 31
1.7 Plan de Análisis de los Datos 32

CAPÍTULO II
PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS
2.1Introducción a la presentación y descripción de los resultados 33
2.2 Resultado de los instrumentos aplicados a los analfabetos 34

CAPÍTULO III
ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

3.1 Introducción al análisis y discusión de los resultados. 89
3.2 Análisis, interpretación y discusión de los resultados según el nivel del cumplimiento de los objetivos 89
CONCLUSION 94RECOMENDACIONES 96
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 98
ANEXOS


















AGRADECIMIENTO


A Dios:En quien confiamos ciegamente. Por demostrarnos su amor y misericordia, por darnos la sabiduría e inteligencia en todo momento para hacer realidad este proyecto.

A la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD):nuestro Segundo hogar por permitirnos pertenecer a ella y hacer realidad nuestros sueños.

A nuestrocoordinador: Israel Contreras M.A, quien con sus Conocimientos y sabias recomendaciones contribuyó a un final feliz de esta investigación.

A nuestro asesor: Víctor Espinal M.A por sus orientaciones claras y precisas.

A nuestra asesora de redacción:Ana María Camacho M.A por entregarse a nuestras necesidades y ayudarnos a trabajar en este proyecto enseñándonos estrategia y nuevos métodos en el...