Tesis4 1



Pontificia Universidad Católica Argentina
”Santa María de los Buenos Aires”

Facultad de Filosofía y Letras

Departamento de Psicología
los Adolescentes y la tecnologia
por
Maria Victoria Baubeau de Secondigné
Consejero
Lic. Liliana I. Caro

Tesis propuesta para la Licenciatura en Psicología
2003


Trabajo realizado en equipo con Elizabeth Colicchio

Introducción
El presente trabajo tienecomo propósito conocer a los adolescentes en un ámbito tecnológico como es el que le ofrece la cultura actual y como repercute el uso de Internet en sus relaciones sociales. A tales efectos, hemos dividido nuestra exposición en una primera parte dedicada a la adolescencia, su conceptualización, características, el grupo de pares y la ubicación histórico-cultural de la misma. Una segunda parte dondeconceptualizamos la tecnología, Internet, con sus servicios y sus características.
Una tercera parte donde realizamos el análisis de las encuestas tomadas a una muestra de 75 adolescentes para conocer cuales son sus experiencias y las preferencias e intereses de los adolescentes en relación con la computadora y, específicamente, con Internet. Y una cuarta parte donde volcamos los resultadosobtenidos en dichas encuestas y describimos la relación que existe entre el adolescente actual y la tecnología y la real magnitud de los cambios que estos nuevos medios de comunicación están produciendo en la vida de los mismos y en las formas de vincularse con sus pares.

Primera Parte
Adolescencia
1. Conceptualización
La adolescencia es la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecersu identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objetales – parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil.
La adolescencia esuna etapa cambiante que obliga a reestructuraciones permanentes externas e internas que son vividas como intrusiones dentro del equilibrio logrado en la infancia y que obligan al adolescente (en el proceso de lograr su identidad) a tratar de refugiarse férreamente en su pasado mientras trata también de proyectarse intensamente en el futuro.
Muchos autores dividen la adolescencia en diferentesetapas, pero es importante aclarar que más allá de eso el paso de etapa a etapa es paulatino y no un cambio radical, sino más bien procesos que engarzan una etapa con la otra.
Fernández Mouján hace la siguiente división en función de los tres duelos fundamentales que realiza el adolescente a lo largo de esta etapa:
Baja adolescencia: el duelo está centrado en el cuerpo, la pérdida del cuerpo del niñoproducto de las alteraciones que se dan en el mismo hacen que el sujeto reorganice su imagen corporal para sentir que es el mismo;
Adolescencia media: el duelo está centrado en la identidad sexual, ya que cobra mayor vigencia la resolución edípica y la búsqueda de una pareja fuera de la familia; y
Alta adolescencia: el duelo esta centrado en los roles sociales ya que hay grandes cambios en estemomento, terminan el colegio, deben elegir una profesión, comienzan la facultad o se insertan en la vida laboral y necesitan ser reconocidos por los demás.
Para A. Aberastury el adolescente debe atravesar tres duelos fundamentales:
El duelo por el cuerpo infantil que se pierde, base biológica de la adolescencia, que se impone al individuo que muchas veces siente los cambios como algo externo frente alo que se encuentra como un espectador impotente de lo que ocurre en su propio organismo;
El duelo por la identidad y el rol infantil, que lo obliga a una renuncia de la dependencia y a una aceptación de responsabilidades que muchas veces desconoce; y
El duelo por los padres de la infancia a los que persistentemente trata de retener en su personalidad buscando el refugio y protección que ellos...