Tesisuba

GUIÓN REPORTAJE INTERPRRETATIVO
DIVERSIDAD FUNCIONAL


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| |ESTE ES UN PROGRAMA QUE CONTIENE ELEMENTOS DE LENGUAJE, SALUD, |
|IMAGEN 1: LEY DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN RADIO Y TELEVISIÓN.|SEXO Y VIOLENCIA, QUE PUEDE SER PRESENCIADOS POR NIÑOS, NIÑAS Y |
| |ADOLESCENTES. SIN LA SUPERVISION DE PADRES O REPRESENTANTES. |
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|Video 1: Discapacidad.|NO PODER OIR NI HABLAR, NO PODER VER, SER AUTISTA O DOWN, O |
|http://www.youtube.com/watch?v=eunotZKuSJ0 |HABER PADECIDO PARÁLISIS, SÓLO POR MENCIONAR ALGUNA DIVERSIDAD |
|MINUTO 02:00 AL 02:15 |FUNCIONAL, CONDICIONA LA VIDA DE MUCHAS PERSONAS EN EL MUNDO. |
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| |EN VENEZUELA, POR EJEMPLO, EL ÚLTIMO ESTUDIO REALIZADO POR LA |
| |ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD ESTIMA QUE ENTRE UN 15% A UN |
||20% DE LA POBLACIÓN TIENE ALGUNA DISCAPACIDAD, APROXIMADAMENTE |
| |4,2 MILLONES DE VENEZOLANOS. |
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|IMAGEN2: BANDERA DE VENEZUELA. |DE ESTE MODO, LA CONSTITUCIÓN NACIONAL, LA LOPNNA, Y LA LEY PARA|
| |PERSONAS CON DISCAPACIDAD ESTIPULAN UN CONJUNTO DE ARTÍCULOS QUE|
| |GANRANTIZAN SUS DERECHOS EN IGUALDAD DE CONDICIONES. DEHECHO, |
| |LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE ESTAS |
| |PERSONAS ESTÁ GARANTIZADA A TRAVÉS DE LOS PRINCIPIOS  DE |
| |DEMOCRATIZACIÓN Y MODERNIZACIÓN.|
|IMAGEN 3: CUADRO DONDE EXPLIQUE EL ESTUDIO DE LA OMS | |
| |MIENTRAS QUE LA INTEGRACIÓN, POR SU PARTE, PROMUEVE LA |
| |PARTICIPACIÓN DEL INDIVIDUO EN LAVIDA FAMILIAR Y COMUNITARIA, |
|IMAGEN 4: dE LAS LEYES. |EN LA ESCUELA Y EN EL TRABAJO, IMPIDIENDO QUE EXISTAN |
| |RESTRICCIONES LEGALES QUE IMPIDAN INCLUSO EL ACCESO DE LA |
| |POBLACIÓN CONDISCAPACIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR; SIN EMBARGO,|
| |LAS CONDICIONES DE INGRESO AL PARECER, NO ESTÁN DADAS PARA QUE |
| |ESTO SE CUMPLA. |
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