Tessy Mendoza


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

PERIODO 2015-S1 PARALELO 1M02

PERÍODO: ABRIL/2015 SEPTIEMBRE/2015

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA

Tema:
Trayectoria

ESTUDIANTE:

Tessy Mendoza


FACILITADOR:

ING. MARÍA JOSÉ GARCÍA Z.



PORTOVIEJO, AGOSTO 2015
Introducción








En la presente trayectoria se plasma todos los temas, objetivos,trabajos y evaluaciones realizados durante el periodo de Abril hasta Agosto del presente Año, lo cual adquirimos múltiples conocimientos como base para el futuro de nuestros estudios permitiéndonos tener un buen desenvolvimiento escrito y oral.

Durante el periodo de nivelación y admisión se vieron diversos temas como lo es la comunicación y todos sus componentes, el párrafo y sus partes, reglasgramaticales e ortográficas, citas, referencias, ensayo y su estructura, textos y sus tipos, antonimia y sinonimia, artículos científicos entre otros.














APELLIDOS Y NOMBRE:
Mendoza Catagua Tessy Dayana
AREA:
S1
CARRERA:
Ciencia e ingeniería
PARALELO:
1M02
JONARDA:
Matutina
ASIGNATURA:
Introducción a la Comunicación Académica


Sesión N°1
Fecha: 20 de Abril de 2015
Asignatura: I.C.A(Introducción a la comunicación científica)
Temas:
Introducción a la asignatura.
Presentación en clases
Objetivo:
Indagar los conocimientos previos adquiridos por los estudiantes.
Socializar los temas de aprendizaje de manera global.
Actividades realizadas:
Presentación y socialización de los estudiantes.
Tener conocimientos de la plataforma de EDMODO y su importancia para profesores,estudiantes y padres de familia.
Descripciones de los estudiantes con cada una de las cualidades.
Trabajo autónomo o tareas:
Realizar la caratula en el cuaderno de apuntes.
Pasar al cuaderno la primera sesión en clases.









Evidencias:




Sesión N°2
Fecha: 23 de Abril de 2015
Asignatura: I.C.A
Tema:
La Comunicación.
Objetivo:
Establecer definiciones de la comunicación y expresión.
Analizarlas características de la comunicación oral y escrita.
Diferencia entre comunicación y expresión; legua y lenguaje.
Actividades realizadas:
Reunión y organización de grupos.
Exposición de los temas asignados a cada grupo.
Debatir sobre la lengua, lenguaje y expresión.
Trabajo autónomo o tareas:
Leer sobre lo que es “Párrafo”
Entrar a la página de edmodo.
¿Qué Aprendí?
La diferencia de los temasinvestigados.
¿Qué Dificultad Encontré?
Ninguna si entendí muy bien










Evidencias:




Sesión N°3
Fecha: 28 de Abril de 2015
Asignatura: I.C.A
Temas:
---------
Objetivo:
---------
Actividades realizadas:
---------
Trabajo autónomo o tareas:
Seguir leyendo sobre el proyecto P.I.S
¿Qué Aprendí?
No tuvimos clases de I.C.A
¿Qué Dificultad Encontré?
Ninguna.















Evidencias:


(No hayevidencia)


























Sesión N°4
Fecha: 4 de Mayo de 2015
Asignatura: I.C.A (Introducción a la comunicación científica)
Temas:
El párrafo.
Las características del párrafo.
Objetivo:
Conceptualizar lo que es párrafo y que tipos de párrafos existen.
Indagar conocimiento de todo del párrafo.
Actividades realizadas:
Reunión y organización de los grupos.
Exposición sobre los temas yadichos.
Trabajo autónomo o tareas:
Consultar: Normas gramaticales y reglas ortográficas.
Llevar material de apoyo como: marcadores, paleógrafos, tijeras y gomas
















Evidencias:







Sesión N°5
Fecha: 7 de Mayo de 2015
Asignatura: I.C.A
Temas:
Reglas gramaticales.
Reglas ortográficas.
Objetivo:
Afianzar los conocimientos básicos sobre las mociones de la gramática y normas
Ortográficasdel lenguaje.
Actividades realizadas:
Reunión y organización de los grupos.
Realización de un organizador grafico sobre los temas.
Trabajo autónomo o tareas:
Realizar diapositivas de manera grupal sobre las reglas gramaticales y ortográficas.
Estudiar para exponer.















Evidencias:

















Sesión N°6
Fecha: 12 de Mayo de 2015
Asignatura: I.C.A
Temas:
Reglas gramaticales.
Reglas...