Test Abc

TESTS
TEST: I REPRODUCCION DE FIGURAS T. E.: 1 m Material: Tres modelos de figuras, un lápiz No. 9, un reloj. Técnica: Tiempo de exposición de cada modelo, 1 minuto mientras el niño lo dibuja. Consigna: “Toma el lápiz. Haz en este papel una figura igual a esta ( ) (1 minuto). Muy bien, ahora haz otra igual a esta ( ) (1 minuto). Ahora esta última ( ) (1 minuto). Muy bien. Cada modelo se mantienea la vista del niño mientras este realiza la tarea. TEST: II EVOCACJON DE OBJETOS T. E.: 30 s Material: Lámina de figuras, Reloj. Consigna: (Presentando el revés del cartón): Del otro lado de este cartón hay unas figuras muy bonitas. Yo voy a dar vuelta el cartón y tú vas a mirar las figuras sin decir nada. Después que yo esconda las figuras tú dirás los nombres de las cosas que viste. (Despuésde exponer el cartón durante 30 segundos, y de haberlo dado vuelta nuevamente, escondiendo las figuras): ¿Qué es lo que viste? (Si el niño fuese tímido, agregase): di, ¿Qué viste?, ¿Qué más?... ¿Qué más?... (Si el niño inicia la enumeración a la vista del cartón): espera, dilos cuando yo te mande. Observación: Se toma nota de los nombres dichos por el niño. Ello; muchas veces, denunciaradeficiencia de vocabulario.: repetición automática o escaso control de la imaginación. TEST: III REPRODUCCION DE MOVIMIENTOS Material: Lápiz Técnica: El examinador se ubica al lado derecho del niño, apunta con el dedo índice al frente, teniendo el brazo un poco doblado. Consigna: mira bien lo que mi dedo va hacer aquí. (Reproduce en el aire la figura a) Haz ahora con tu dedito lo que hice yo con mi dedo.Bien, ahora, dibuja en tu papel la figura que hiciste en el aire. Después que el niño la haya dibujado; ahora, otra figura. Haz con tu dedo. (Reproduce en el aire la figura b) Bien. Ahora dibuja en el papel, la figura que hiciste en el aire. Después que el niño la haya dibujado: Ahora la última. Haz esto (reproduce en el aire la figura c) muy bien. Ahora haz en el papel esa última figura que hicisteen el aire.

A. B. C.
TEST: V EVOCACJON DE UN RELATO Consigna: A ti te gustan los cuentos, ¿no es cierto? Voy a contarte uno. Presta atención, porque después me vas a contar el mismo cuento. (Pausa) - MARIA COMPRO UNA MUÑECA, ERA UNA LINDA MUÑECA DE LOZA. LA MUÑECA TENIA OJOS AZULES Y UN VESTIDO AMARILLO, PERO EL MISMO DIA EN QUE MARIA LA COMPRO, LA MUÑECA SE CAYÓ Y SE PARTIÓ, MARIA LLOROMUCHO. - (Pausa) Ahora cuéntame este cuento. (Si el niño iniciase la narración y vacilase): ¿Qué más? Observación: Anótese la narración del niño. TEST: VI REPETICIÓN DE PALABRAS Consigna: Di en voz alta “caballero”. (Pronúnciese lentamente, pero sin recalcar las sílabas). Muy bien. Ahora voy a decir otras palabras y tú iras irás repitiendo: CONTRATIEMPO INCOMPRENDIDO NABUCODONOSOR PINTARRAJEADOSARDANÁPALO CONSTANTINOPLA INGREDIENTE COSMOPOLITISMO FAMILIARIDADES TRANSIBERIANO

Instrucciones para la aplicación

*Después de cada palabra, el examinador espera la repetición por el niño, anotando las palabras que fuera mal reproducidas. Si el niño hablase en voz baja, se le debe decir: Más alto. (Si atropelladamente, se debe aconsejar): Más bajo. TEST: VII CORTE DE UN DISEÑO T. R.: 1 m c/uMaterial: Consigna: Vas a cortar este dibujo lo más rápidamente que puedas. Pasando la tijera exactamente por el medio de la raya, así: (se indica la operación, dando un ligero corte en el comienzo del trazo sinuoso; se coloca la tijera sobre la mesa) debes empezar. (1 minuto). Para: muy bien: ahora corta la otra raya, puedes empezar. (1 minuto) para muy bien. (Si, por acaso, desde el comienzo el niñono ha comprendido la orden, se debe repetir con la formula verbal, sin alterarla). TEST: VIII PUNTEADO T. R.: 30 s Material: Reloj, lápiz azul grueso. Consigna: Vas a hacer un puntito bien fuerte en cada cuadradito de éstos, lo más rápidamente posible. Así… (Se hacen tres puntitos en los tres primero cuadrados de la línea superior. Se pone el papel en posición conveniente para el niño y se le...