Test Aptitudes Diferenciales
Páginas: 5 (1146 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
1.- INTRODUCCIÓN.-
La orientación educativa, es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares.
En general, esta acción orientativa la realizan equipos psicopedagógicos en educación infantil y primaria, y el departamento de orientación ensecundaria.
Gracias a esto, se potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el profesor recibe consejos sobre como organizar, para que sea más eficaz, su actividad y, así de esta manera, facilitar el rendimiento de los alumnos.
Este proceso, también puede implicar la realización de adaptaciones curriculares, para así facilitar el proceso citado anteriormente en algunos alumnos que presentannecesidades educativas especiales. Como ya sabemos, estas adaptaciones intentan ofrecer una respuesta a la diversidad individual.
Por otra parte, aporta orientación académica y profesional: los alumnos, a través de los profesores, reciben ayuda para lograr un mejor conocimiento de sí mismos e información sobre las alternativas que les ofrecen durante sus estudios.
La orientación educativatambién brinda ayuda al profesor desde una perspectiva más personal, en cuestiones vinculadas a la salud laboral y la carrera profesional. Se trata de aspectos que tienen una incidencia indirecta en los alumnos.
Para realizar esta orientación, disponemos de diversos profesionales que se encargan, bien de realizar entrevistas a los profesores, familia y alumnos; o bien de pasar un instrumentocapaz de analizar las preferencias de cada persona, pero esto último ya se realizaría únicamente a la persona que requiera de orientación.
La orientación no solo es de carácter educacional, la hay también de tipo laboral, la cual abarca las áreas de las organizaciones, en las que se realizan cursillos a los trabajadores de cualquier empresa con el objetivo de conseguir un trabajo más eficaz.También se pueden pasar tests, de cara a la ubicación de una persona en una empresa, ya que nos pueden informar sobre las habilidades de ésta.
Existen diversos tests destinados a la misma acción, la orientación; pero en este trabajo nos vamos a centrar en el Test de Aptitudes Diferenciales (DAT).
2.- ¿Qué es el DAT?.-
Los Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) han sido diseñados paramedir la capacidad de los estudiantes para aprender o para actuar eficazmente en un cierto número de áreas, así como para evaluar el potencial de un candidato a un puesto para el desarrollo exitoso de su profesión.
Ficha técnica obtenida de TEA:
|Título: TESTS DE APTITUDES DIFERENCIALES (DAT) / G. K. BENNETT, H. G. SEASHORE,A. G. WESMAN. |
||
|Autor(es): Bennett, George K. Seashore, H. G. Wesman, Alexander G. |
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|Tipo dematerial: tests |
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|Publicación: Madrid : TEA, 1989. |
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|Descripción Física: 83 p. ; 28 cm + material anejo. |
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|Colección: Publicaciones...
La orientación educativa, es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares.
En general, esta acción orientativa la realizan equipos psicopedagógicos en educación infantil y primaria, y el departamento de orientación ensecundaria.
Gracias a esto, se potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el profesor recibe consejos sobre como organizar, para que sea más eficaz, su actividad y, así de esta manera, facilitar el rendimiento de los alumnos.
Este proceso, también puede implicar la realización de adaptaciones curriculares, para así facilitar el proceso citado anteriormente en algunos alumnos que presentannecesidades educativas especiales. Como ya sabemos, estas adaptaciones intentan ofrecer una respuesta a la diversidad individual.
Por otra parte, aporta orientación académica y profesional: los alumnos, a través de los profesores, reciben ayuda para lograr un mejor conocimiento de sí mismos e información sobre las alternativas que les ofrecen durante sus estudios.
La orientación educativatambién brinda ayuda al profesor desde una perspectiva más personal, en cuestiones vinculadas a la salud laboral y la carrera profesional. Se trata de aspectos que tienen una incidencia indirecta en los alumnos.
Para realizar esta orientación, disponemos de diversos profesionales que se encargan, bien de realizar entrevistas a los profesores, familia y alumnos; o bien de pasar un instrumentocapaz de analizar las preferencias de cada persona, pero esto último ya se realizaría únicamente a la persona que requiera de orientación.
La orientación no solo es de carácter educacional, la hay también de tipo laboral, la cual abarca las áreas de las organizaciones, en las que se realizan cursillos a los trabajadores de cualquier empresa con el objetivo de conseguir un trabajo más eficaz.También se pueden pasar tests, de cara a la ubicación de una persona en una empresa, ya que nos pueden informar sobre las habilidades de ésta.
Existen diversos tests destinados a la misma acción, la orientación; pero en este trabajo nos vamos a centrar en el Test de Aptitudes Diferenciales (DAT).
2.- ¿Qué es el DAT?.-
Los Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) han sido diseñados paramedir la capacidad de los estudiantes para aprender o para actuar eficazmente en un cierto número de áreas, así como para evaluar el potencial de un candidato a un puesto para el desarrollo exitoso de su profesión.
Ficha técnica obtenida de TEA:
|Título: TESTS DE APTITUDES DIFERENCIALES (DAT) / G. K. BENNETT, H. G. SEASHORE,A. G. WESMAN. |
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|Autor(es): Bennett, George K. Seashore, H. G. Wesman, Alexander G. |
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|Tipo dematerial: tests |
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|Publicación: Madrid : TEA, 1989. |
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|Descripción Física: 83 p. ; 28 cm + material anejo. |
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|Colección: Publicaciones...
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