Test Bajo La Lluvia

QUIENES PUEDEN ADMINISTRARLO Y SOBRE QU POBLACIN SE PUEDE APLICAR Se trata de un procedimiento simple, que produce un mnimo de ansiedad en el sujeto de la prueba su toma requiere poco tiempo y puede ser aplicada por personal auxiliar, tan slo se necesita una hoja de papel y un lpiz. Puede administrarse tanto en forma individual como grupal. Es apropiado en todas las edades, todas las profesionesy para ambos sexos. Puede ser utilizado por terapeutas, docentes, psiclogos y todo profesional que trabaje en temas de salud. En educacin sirve para tener un perfil del alumno y ayudarlo en su tarea escolar u orientarlo vocacionalmente. Es una prueba proyectiva, ya que el sujeto se manifiesta en su accin l debe hacer el trabajo, no se le ofrece copia. De este modo impregna el dibujo con su propioestilo, forma de percibir su esquema corporal. En sntesis, deja la huella de su vida interior. CONSIGNA Y ADMINISTRACIN Se aconseja el uso de papel liso, tamao carta (22 x 28 cm.) En el caso de utilizarse otro tamao, debe ser siempre el mismo para todas las tomas, a fin de mantener esta variable uniforme. La misma recomendacin es vlida para las dems variables intervinientes y el encuadre engeneral. Como para cualquier toma de test, es conveniente administrarlo luego de haber entablado una cierta relacin con el sujeto es decir, haber superado una etapa de precalentamiento que lo predispone favorablemente y elimina parte de la ansiedad propia de la situacin de examen. Esta sugerencia es especialmente importante en el caso de sujetos adultos, ya que stos se muestran, en general, reticentes yhasta pudorosos cuando se les pide que dibujen. Se entrega el papel a lo largo. Si el sujeto modifica la posicin del papel, debe respetrsele esta eleccin. La consigna consiste, simplemente, en solicitarle que dibuje una persona bajo la lluvia. En la medida en que lo necesite, se tranquiliza al sujeto comentndole que no se busca evaluar la calidad del dibujo y que, haga lo que hiciere, estar biena los fines del test. Ante las preguntas respecto al dibujo (si lo hace con paraguas, con paisajes, etc.) es preferible reiterar la consigna y alentarlo a que lo realice lo mejor posible y como lo desee el. Si durante la toma el individuo reitera inseguridad o temor, vale la pena afirmarle que est haciendo bien las cosas, que lo que est haciendo es correcto. Si el sujeto pregunta acerca de sirealiza el dibujo del paraguas o no, debe dejrselo a su eleccin, ya que la aparicin del paraguas es un indicador de importancia. Como siempre, se registrar la actitud del entrevistado, los comentarios que realiza, si toma muy poco o demasiado tiempo para llevar a cabo la consigna y todo dato que resulte llamativo. INTERPRETACIN En la interpretacin del dibujo buscamos obtener la imagen corporal delindividuo bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia representa el elemento perturbador. Resulta muy til su comparacin con el dibujo de la persona (Machover), en el mismo individuo, ya que en ste falta dicho elemento estresante, esto nos permite comparar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensin. El ambiente desagradable hace propicia la aparicin dedefensas que suelen no mostrarse en el test de la persona. En este ltimo, existen defensas que se mantienen ocultas, a veces tan solo insinuadas, precisamente porque la persona no tiene que hacer frente a una situacin desagradable. La persona bajo la lluvia, agrega una situacin de estrs en la que el individuo ya no logra mantener su fachada habitual, sintindose forzado a recurrir a defensas anteslatentes. Es decir, el dibujo de la persona es una situacin no estresante, en tanto si lo es la persona bajo la lluvia. Resulta especialmente til su comparacin con los resultados recibidos en la aplicacin de la tcnica de Roscharch. En cuanto al uso del papel, si el individuo modifica la posicin del mismo, nos est dando una primera seal, que podr interpretarse, a la luz de los dems datos, como...