TEST DE APRENDIZAJE DE CALIFORNIA

TEST DE APRENDIZAJE DE CALIFORNIA

Prueba que permite diagnosticar déficits de memoria secundarios a desordenes neurológicos, psiquiátricos y problemas de aprendizaje.


DESCRIPCION DEL SUJETO:
Elsujeto a quien se le aplico el test es de genero masculino, tiene 18 años de edad, es estudiante en la universidad (usco) esta cursando segundo semestre en tecnología en software.
DESCRIPCION DELAMBIENTE:
El test se le presento al sujeto en una casa encerrada, en la cual tuvo varias distracciones; sonidos de carros, voces, ruidos que venían de la cocina (licuadora), teléfono que sonóaproximadamente 5 veces durante el test, ventilador, entre otros.
Con clima templado, el sujeto estaba sentado frente al experimentador, en una mesa, sin ningún objeto en sus manos.


RESULTADOS

ENSAYOCORRECTAS
PERSEVERACIONES
INTRUSIONES
A.SERIALES
1
6
0
1
0
2
11
0
0
1
3
11
0
1
1
4
10
0
0
0
5
11
1
0
2
TOTAL
49%
1
2
4
LISTA B
7
0
0
2
MCP S/C
11
1
0
3
MCP C/C
11
0
0
 
MLP S/C
11
1
0
2
MLP C/C
11
0
2
 RECONOCI.
23
 
 
 
TOTAL
 
3
4
11
TABLA 1

16
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENSAYO
E1 (7)
E2(9)
E3 (11)
E4 (15)
E5 (16)
CP (15)
CC (16)
LP (15)
CC (16)
Tabla 2. Curva de memoria

POSICION
CORRECTAS
PRIMACIA
3
MEDIA
5
RECENCIA
4
Tabla 3. Posición serial del recuerdo (lista de recobroinmediato)

ANALISIS

Evocación inmediata lista A, E1: el sujeto presento un numero de respuestas correctas, 6, Lo que muestra un volumen de memoria verbal a nivel inmediato en una sola presentación,buena, pues el promedio que se espera es de 7 a 2 palabras correctas.
Recuerdo inmediato lista A ensayos 1-5: en el E1 el sujeto muestra un numero de palabras correctas relativamente bien, ascendiendo5 palabras mas en el E2, pero hasta el E5, se mantiene estable, no asciende llegando al ultimo ensayo con una total de 11 palabras correctas, de lo cual se esperaba que este que evocara de 14 a 16...