test de bayley
Páginas: 9 (2219 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2013
Bayley scale of infant Development
(BSID)
Integrantes: Sonia Contreras.Cristóbal Gamboa.
Carlos Erices.
Valeska Mondaca.Docente: Karina Monrroy M.
ÍNDICE
Página
Introducción………………………………………………………………… 2
Reseña de el o los autores ………………………………………………. 3
Justificación o fundamentación de su creación………………………… 4Validación…………………………………………………………………...
Generalidades………………………………………………………………
- Edades/objetivos………………………………………………………… 5
- Qué funciones ó áreas evalúa…………………………………………..
- Tiempo de aplicación……………………………………………………. 6
Características: …………………………………………………………….
- Describir los ítems que evalúa y como lose evalúa…………………..
- Mencionar los materiales requeridos………………………………….. 6,7
- Tipo de puntajeutilizado………………………………………………… 7
- Resultados que entrega…………………………………………………. 10
Ventajas y desventajas del test……………………………………………
Conclusión………………………………………………………………..…. 11
Bibliografía…………………………………………………………………….12
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se podrá apreciar la investigación de un test psicomotriz, denominada Bayley, basada en tres parámetrosfundamentales: Psicomotriz, mental y conductual. En el primer parámetro mencionado, se habla de cómo él bebe se relaciona frente a diferentes estímulos, el segundo de como este es capaz de resolver problemas y el último de la interacción del niño frente a un desconocido. Esta escala cuenta con puntuaciones fiables y medidas significativas en función de la edad, siendo importante tener en cuenta un climade confianza o espacio agradable para su aplicación, fomentar la actividad espontánea y natural del niño en estados de alerta y bienestar o adaptar el orden de presentación a la predisposición de respuesta que este tenga.
El trabajo también contiene una reseña de la autora, justificación de su creación, validación, objetivos de la prueba, áreas evaluadas, ventajas y desventajas entre otros.Reseña de el o los Autores.
• Justificación o fundamentación de su creación.PIPE
• Validación.
• Generalidades
o Edades objetivoSONIA
o Qué funciones ó áreas evalúa VALESKA
o Tiempo de aplicación. CRIS
• Características:
o Describir los ítems que evalúa y cómo los evalúaSONIA Y PIPE
o Mencionar los materiales requeridosCRIS
o Tipo de puntajeutilizado VALES
o Resultados que entrega.VALES
• Ventajas y desventajas del Test o Batería.TODOS
• Bibliografía.
Reseña de el o los autores
La escala del desarrollo infantil Bayley fue diseñada por Nancy Bayley Nacida en Dallas, Oregón el 28 de septiembre del 1899 en EEUU. Ella fue una psicóloga del desarrollo, que hizo contribuciones significativas a la medición de lainteligencia infantil y desarrollo humano. Logro ser conocida por la publicación de las Escalas de Bayley del desarrollo infantil en 1933 y 1969, su última edición fue revisada en 1993. En su carrera productiva público más de 200 trabajos sobre el desarrollo infantil y recibió numerosos premios. Bayley fue la primera mujer en recibir el Premio a la contribución Científica de la Asociación Americana...
Bayley scale of infant Development
(BSID)
Integrantes: Sonia Contreras.Cristóbal Gamboa.
Carlos Erices.
Valeska Mondaca.Docente: Karina Monrroy M.
ÍNDICE
Página
Introducción………………………………………………………………… 2
Reseña de el o los autores ………………………………………………. 3
Justificación o fundamentación de su creación………………………… 4Validación…………………………………………………………………...
Generalidades………………………………………………………………
- Edades/objetivos………………………………………………………… 5
- Qué funciones ó áreas evalúa…………………………………………..
- Tiempo de aplicación……………………………………………………. 6
Características: …………………………………………………………….
- Describir los ítems que evalúa y como lose evalúa…………………..
- Mencionar los materiales requeridos………………………………….. 6,7
- Tipo de puntajeutilizado………………………………………………… 7
- Resultados que entrega…………………………………………………. 10
Ventajas y desventajas del test……………………………………………
Conclusión………………………………………………………………..…. 11
Bibliografía…………………………………………………………………….12
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se podrá apreciar la investigación de un test psicomotriz, denominada Bayley, basada en tres parámetrosfundamentales: Psicomotriz, mental y conductual. En el primer parámetro mencionado, se habla de cómo él bebe se relaciona frente a diferentes estímulos, el segundo de como este es capaz de resolver problemas y el último de la interacción del niño frente a un desconocido. Esta escala cuenta con puntuaciones fiables y medidas significativas en función de la edad, siendo importante tener en cuenta un climade confianza o espacio agradable para su aplicación, fomentar la actividad espontánea y natural del niño en estados de alerta y bienestar o adaptar el orden de presentación a la predisposición de respuesta que este tenga.
El trabajo también contiene una reseña de la autora, justificación de su creación, validación, objetivos de la prueba, áreas evaluadas, ventajas y desventajas entre otros.Reseña de el o los Autores.
• Justificación o fundamentación de su creación.PIPE
• Validación.
• Generalidades
o Edades objetivoSONIA
o Qué funciones ó áreas evalúa VALESKA
o Tiempo de aplicación. CRIS
• Características:
o Describir los ítems que evalúa y cómo los evalúaSONIA Y PIPE
o Mencionar los materiales requeridosCRIS
o Tipo de puntajeutilizado VALES
o Resultados que entrega.VALES
• Ventajas y desventajas del Test o Batería.TODOS
• Bibliografía.
Reseña de el o los autores
La escala del desarrollo infantil Bayley fue diseñada por Nancy Bayley Nacida en Dallas, Oregón el 28 de septiembre del 1899 en EEUU. Ella fue una psicóloga del desarrollo, que hizo contribuciones significativas a la medición de lainteligencia infantil y desarrollo humano. Logro ser conocida por la publicación de las Escalas de Bayley del desarrollo infantil en 1933 y 1969, su última edición fue revisada en 1993. En su carrera productiva público más de 200 trabajos sobre el desarrollo infantil y recibió numerosos premios. Bayley fue la primera mujer en recibir el Premio a la contribución Científica de la Asociación Americana...
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