Test De Bender-Koppitz
Páginas: 19 (4698 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2011
TEST DE BENDER-KOPPITZ
MATERIAL PREPARADO POR Ps. CLAUDIA PALMA F.
Originalmente fue pensado como un test de personalidad por la teoría Gestalt.
La teoría consiste en copiar ciertos dibujos que están impresos en una tarjeta.
La copia resultará de procesos perceptivos, por lo tanto, en las reproducciones se tendría que estar reflejando de alguna manera las características psicológicas delsujeto.
Sin embargo, analizando las reproducciones que hacía el sujeto en relación a diagnósticos clínicos se hizo evidente que el test era útil para detectar organicidad (daño cerebral).
Antecedentes Histórico - Teóricos del Test Bender Koppitz.
La escuela de la Gestalt surge en 1912 en la Universidad de Berlín.
Sus fundadores fueron Wertheimer, que en aquel entonces tenia 32 años, Koffkade 26 y Kohler de 25 años.
La escuela llega a su apogeo cuando en 1930 y 1935 sus discípulos y jefes se trasladan a EEUU y publican sus grandes tratados.
Lauretta Bender:
Crea uno de los Servicios de Psiquiatría Infantil más importantes de EEUU.
Realiza estudios que se focalizaron especialmente en la Esquizofrenia Infantil, refiriéndose a que esta enfermedad se debía a un trastorno en eldesarrollo cerebral, adelantándose años a planteamientos actuales.
Desarrolló técnicas psicológicas, siendo una de las promotoras de la Musicoterapia en los trastornos mentales de la infancia.
Como expresión de sus hipótesis sobre la falta de madurez cerebral desarrolló entre 1932 y 1938 una técnica de estudio llamada Test Gestáltico Visomotor (BG).
Basado en Wertheimer , considerando quecualquier comportamiento nunca es aislado sino que responde a un patrón total integrado.
La prueba fue realizada en el Bellevue Hospital de Nueva York, a partir de 1932, año en el que Wetheimer publico sus investigaciones sobre las leyes de la percepción, incluyendo en sus experiencias los modelos que inspiraron a L.Bender en la confección de las tarjetas que constituyen el material del de sutest.”
El Test consiste en copiar una serie de figuras geométricas que al movilizar las capacidades perceptivo- motoras, permite estudiar la estructuración visual y nivel de maduración visomotora
Sirve para evaluar:
1- el nivel mental de los niños
2- DOC
Uno de los aportes mas importantes de la obra de L. Bender es haber puesto el acento en el carácter evolutivo delas representaciones graficas.
Bender adopta un encuadre evolutivo al analizar los protocolos infantiles, y efectúa una evaluación clínica en el caso de los protocolos de pacientes adultos. La autora no provee de un sistema objetivo de puntuación para el test”.
En esta misma línea Elizabeth Koppitz describe que “el trabajo de Bender esta dedicado principalmente a la aplicación clínica deltest, a varios tipos de pacientes adultos: con lesiones orgánicas cerebrales, esquizofrenia, psicosis, psiconeurosis y retardo mental.
Bender va a definir la función gestaltica como: “aquella función del organismo integrado por la cual este responde a una constelación de estímulos dada como un todo, siendo la respuesta misma una constelación, un patrón, una Gestalt. [“
Sobre esta tesis Benderconcibió la posibilidad de utilizar una constelación estimulante dada, en cuadros mas o menos similares con el fin de estudiar la función gestaltica en las distintas condiciones integradoras patológicas de los diferentes desordenes orgánicos y funcionales, nerviosos y mentales.]”.
Sara Pain describe que el objetivo general de la prueba es medir de una manera esencialmente cualitativa lamadurez de los sujetos en cuanto a su adecuación perceptiva motora y las perturbaciones posibles en los procesos que intervienen en la reproducción grafica.
Al decir que se trata de un test que mide adecuación visomotora, y no meramente una prueba visomotora a nivel morfológico, se acentúa, a nivel representativo y operativo, que funciona sobre los mecanismos reguladores perceptivos y motores....
MATERIAL PREPARADO POR Ps. CLAUDIA PALMA F.
Originalmente fue pensado como un test de personalidad por la teoría Gestalt.
La teoría consiste en copiar ciertos dibujos que están impresos en una tarjeta.
La copia resultará de procesos perceptivos, por lo tanto, en las reproducciones se tendría que estar reflejando de alguna manera las características psicológicas delsujeto.
Sin embargo, analizando las reproducciones que hacía el sujeto en relación a diagnósticos clínicos se hizo evidente que el test era útil para detectar organicidad (daño cerebral).
Antecedentes Histórico - Teóricos del Test Bender Koppitz.
La escuela de la Gestalt surge en 1912 en la Universidad de Berlín.
Sus fundadores fueron Wertheimer, que en aquel entonces tenia 32 años, Koffkade 26 y Kohler de 25 años.
La escuela llega a su apogeo cuando en 1930 y 1935 sus discípulos y jefes se trasladan a EEUU y publican sus grandes tratados.
Lauretta Bender:
Crea uno de los Servicios de Psiquiatría Infantil más importantes de EEUU.
Realiza estudios que se focalizaron especialmente en la Esquizofrenia Infantil, refiriéndose a que esta enfermedad se debía a un trastorno en eldesarrollo cerebral, adelantándose años a planteamientos actuales.
Desarrolló técnicas psicológicas, siendo una de las promotoras de la Musicoterapia en los trastornos mentales de la infancia.
Como expresión de sus hipótesis sobre la falta de madurez cerebral desarrolló entre 1932 y 1938 una técnica de estudio llamada Test Gestáltico Visomotor (BG).
Basado en Wertheimer , considerando quecualquier comportamiento nunca es aislado sino que responde a un patrón total integrado.
La prueba fue realizada en el Bellevue Hospital de Nueva York, a partir de 1932, año en el que Wetheimer publico sus investigaciones sobre las leyes de la percepción, incluyendo en sus experiencias los modelos que inspiraron a L.Bender en la confección de las tarjetas que constituyen el material del de sutest.”
El Test consiste en copiar una serie de figuras geométricas que al movilizar las capacidades perceptivo- motoras, permite estudiar la estructuración visual y nivel de maduración visomotora
Sirve para evaluar:
1- el nivel mental de los niños
2- DOC
Uno de los aportes mas importantes de la obra de L. Bender es haber puesto el acento en el carácter evolutivo delas representaciones graficas.
Bender adopta un encuadre evolutivo al analizar los protocolos infantiles, y efectúa una evaluación clínica en el caso de los protocolos de pacientes adultos. La autora no provee de un sistema objetivo de puntuación para el test”.
En esta misma línea Elizabeth Koppitz describe que “el trabajo de Bender esta dedicado principalmente a la aplicación clínica deltest, a varios tipos de pacientes adultos: con lesiones orgánicas cerebrales, esquizofrenia, psicosis, psiconeurosis y retardo mental.
Bender va a definir la función gestaltica como: “aquella función del organismo integrado por la cual este responde a una constelación de estímulos dada como un todo, siendo la respuesta misma una constelación, un patrón, una Gestalt. [“
Sobre esta tesis Benderconcibió la posibilidad de utilizar una constelación estimulante dada, en cuadros mas o menos similares con el fin de estudiar la función gestaltica en las distintas condiciones integradoras patológicas de los diferentes desordenes orgánicos y funcionales, nerviosos y mentales.]”.
Sara Pain describe que el objetivo general de la prueba es medir de una manera esencialmente cualitativa lamadurez de los sujetos en cuanto a su adecuación perceptiva motora y las perturbaciones posibles en los procesos que intervienen en la reproducción grafica.
Al decir que se trata de un test que mide adecuación visomotora, y no meramente una prueba visomotora a nivel morfológico, se acentúa, a nivel representativo y operativo, que funciona sobre los mecanismos reguladores perceptivos y motores....
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