Test De Bender Y Problemas Emocionales
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2012
El test de Bender y los problemas emocionales
Los indicadores emocionales están asociados al funcionamiento emocional del niño y a características de su personalidad.
Se describen como IE:
1.Orden confuso
2. Línea ondulada
3. Círculos sustituidos por rayas
4. Aumento progresivo del tamaño de las figuras
5. Macrografía
6. Micrografía
7. Línea fina
8. Repasodescuidado o líneas fuertemente reforzadas
9. Segunda tentativa
10. Expansión
11. Marcos alrededor de las figuras
12. Elaboración espontánea o añadidos a la figura
1- Ordenconfuso: Las figuras del test están distribuidas en el papel sin secuencia lógica alguna. Esto parece relacionarse con un fallo en la capacidad de planificación y una pobre organización, en niños de entre 5y 7 años. En niños más grandes este IE puede estar haciendo referencia a confusión mental.
2- Línea ondulada en las figuras 1 y 2: Dos o más cambios en la dirección de la línea en estas figuras.Se asocia con una pobre coordinación motora y/o inestabilidad emocional.
3- Círculos sustituidos por rayas: Se asocia con impulsividad y con falta de interés en niños pequeños.
4- Aumentoprogresivo de tamaño en las figuras 1, 2 o 3: Los puntos o los círculos aumentan progresivamente su tamaño, terminando así los últimos con un tamaño por lo menos 3 veces mayor que los primeros. Esto seasocia con poca tolerancia a la frustración y explosividad.
5- Macrografía: El espacio que ocupan las figuras es 2 veces mayor que la tarjeta estímulo, esto se relaciona con el comportamientoacting-out.
6- Micrografía: El lugar que ocupan las figuras es la mitad o menos que el área que ocupan las tarjetas estímulo. Se asocia con ansiedad, conducta retraída, constricción y timidez en losniños.
7- Línea fina: El trazo es muy fino, se relaciona con timidez, vergüenza y retraimiento en niños pequeños.
8- Repaso descuidado o líneas fuertemente reforzadas: Se repasa de forma...
Los indicadores emocionales están asociados al funcionamiento emocional del niño y a características de su personalidad.
Se describen como IE:
1.Orden confuso
2. Línea ondulada
3. Círculos sustituidos por rayas
4. Aumento progresivo del tamaño de las figuras
5. Macrografía
6. Micrografía
7. Línea fina
8. Repasodescuidado o líneas fuertemente reforzadas
9. Segunda tentativa
10. Expansión
11. Marcos alrededor de las figuras
12. Elaboración espontánea o añadidos a la figura
1- Ordenconfuso: Las figuras del test están distribuidas en el papel sin secuencia lógica alguna. Esto parece relacionarse con un fallo en la capacidad de planificación y una pobre organización, en niños de entre 5y 7 años. En niños más grandes este IE puede estar haciendo referencia a confusión mental.
2- Línea ondulada en las figuras 1 y 2: Dos o más cambios en la dirección de la línea en estas figuras.Se asocia con una pobre coordinación motora y/o inestabilidad emocional.
3- Círculos sustituidos por rayas: Se asocia con impulsividad y con falta de interés en niños pequeños.
4- Aumentoprogresivo de tamaño en las figuras 1, 2 o 3: Los puntos o los círculos aumentan progresivamente su tamaño, terminando así los últimos con un tamaño por lo menos 3 veces mayor que los primeros. Esto seasocia con poca tolerancia a la frustración y explosividad.
5- Macrografía: El espacio que ocupan las figuras es 2 veces mayor que la tarjeta estímulo, esto se relaciona con el comportamientoacting-out.
6- Micrografía: El lugar que ocupan las figuras es la mitad o menos que el área que ocupan las tarjetas estímulo. Se asocia con ansiedad, conducta retraída, constricción y timidez en losniños.
7- Línea fina: El trazo es muy fino, se relaciona con timidez, vergüenza y retraimiento en niños pequeños.
8- Repaso descuidado o líneas fuertemente reforzadas: Se repasa de forma...
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