Test De Cuentos De Duss

TEST DE CUENTOS INCOMPLETOS DE
LOUIS DÜSS

El test de cuentos incompleto, ha sido propuesto en 1940 por Louise Düss como método proyecti voy una variante del método de Baches Madeline Thomas. Conel objetivo de lograr un instrumento seguro y rápido para un diagnóstico y pronóstico psicoanalítico del niño, dentro de un mecanismo donde los cuentos proponen provocar respuestas simbólicas quepermiten descubrir la presencia y estructuras de uno o más complejos.

SE BASA:
En la imaginación

FUENTE:
Las historias se basan en la teoría psicoanalítica - fenómenos de proyección - por mediodel cual el sujeto se identifica con e progenitor y plantea la solución en relación a sus conflictos interiores.

APLICACIÓN:
A niños en edad preescolar y escolar es más fácil por que el niño estafamiliarizado con esta modalidad.
MATERIAL:
Consta de una serie de historias cortas inconclusas que deben ser contadas al niño para que éste dé una terminación a cada una. Algunos de estos cuentostambién utilizan escenas de la vida animal, pero las hallamos más comprensible para el niño cuando se las relata que cuando se le ofrece en representación pictórica. Cada cuento plantea una situaciónsusceptible de suscitar expresión de una fase de la evolución psicosexual. Cada cuento es un complejo simbolizado, suficientemente cubierto como para suscitar angustia y reactivar las defensas del yo.ADMINISTRACION:
Narra pequeñas historias, que le niño debe completar al contestar pregunta El examinador dice al niño pequeño:
La siguiente consigna
“Te voy a contar algunos cuentos que tieneuna pregunta al final. Tú tienes que darme la respuesta. Puedes contestar exactamente lo que piensas, por que la respuesta que des será la acertada.

"Si se trata de un niño mayor, se puede agregar:“Debes responder lo que se te ocurra espontáneamente, sin elegir respuesta, porque no son problemas de inteligencia sino de imaginación. Y cada uno puede tener ideas diferentes sobre un mismo tema"...