Test De Denver
Páginas: 3 (513 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
Finlandia: Ejemplo Exitoso de educación inclusiva para el Perú
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Miércoles, 13 de Junio de 2012 11:29
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Heidi Virta, Mauricio Espinosa, Padre Jesus Herrero, Facundo Perez,Juha Virtanen, Jan-markus Holm,
Raul Alta Torre del Aguila y Carla San Martin.
La Cámara de Comercio Peruano Nórdica y la Embajada de Finlandia en el Perú realizaron la primera entrega del ForoEducativo Peruano Nórdico “Finlandia como ejemplo exitoso de Educación inclusiva para el Perú”, evento que congregó a diversos representantes de instituciones avocadas al desarrollo de la educaciónen el Perú.
Esta iniciativa fruto de un constante interés por parte de la Cámara de Comercio Peruano Nórdica en estrechar los lazos no solo comerciales entre el Perú y los países nórdicos sinotambién intelectuales, buscó presentar la realidad educativa finlandesa mediante un análisis de su modelo de formación académica en comparación al modelo peruano.
“En el Perú la brecha que existeentre la educación estatal y privada es muy grande y esto se debe a la falta de capacitación de los maestros y la desnutrición de los alumnos”. Señaló Facundo Pérez, Asesor de la Dirección General deEducación Superior y Técnico Productiva del Ministerio de Educación.
Por su parte Jesús Herrero Gómez, Presidente del Consejo Nacional de Educación hizo referencia a los países que lideran en laeducación estatal. “La necesidad de mejorar el sistema educativo público tal como lo hicieron Cuba en América Latina y Finlandia en Europa son de vital importancia para el Perú.”
Mediante unanálisis comparativo de la realidad finlandesa, Markus Holm, CEO de EduCluster Finland, presentó de manera gráfica los niveles educativos que existen en Finlandia y las metodologías para ingresar a ellossegún el nivel y orientación intelectual con que cuentan los alumnos.
A diferencia del Perú, se observan dos marcados sistemas educativos, el Universitario y el Politécnico. Estos sistemas,...
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Miércoles, 13 de Junio de 2012 11:29
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Heidi Virta, Mauricio Espinosa, Padre Jesus Herrero, Facundo Perez,Juha Virtanen, Jan-markus Holm,
Raul Alta Torre del Aguila y Carla San Martin.
La Cámara de Comercio Peruano Nórdica y la Embajada de Finlandia en el Perú realizaron la primera entrega del ForoEducativo Peruano Nórdico “Finlandia como ejemplo exitoso de Educación inclusiva para el Perú”, evento que congregó a diversos representantes de instituciones avocadas al desarrollo de la educaciónen el Perú.
Esta iniciativa fruto de un constante interés por parte de la Cámara de Comercio Peruano Nórdica en estrechar los lazos no solo comerciales entre el Perú y los países nórdicos sinotambién intelectuales, buscó presentar la realidad educativa finlandesa mediante un análisis de su modelo de formación académica en comparación al modelo peruano.
“En el Perú la brecha que existeentre la educación estatal y privada es muy grande y esto se debe a la falta de capacitación de los maestros y la desnutrición de los alumnos”. Señaló Facundo Pérez, Asesor de la Dirección General deEducación Superior y Técnico Productiva del Ministerio de Educación.
Por su parte Jesús Herrero Gómez, Presidente del Consejo Nacional de Educación hizo referencia a los países que lideran en laeducación estatal. “La necesidad de mejorar el sistema educativo público tal como lo hicieron Cuba en América Latina y Finlandia en Europa son de vital importancia para el Perú.”
Mediante unanálisis comparativo de la realidad finlandesa, Markus Holm, CEO de EduCluster Finland, presentó de manera gráfica los niveles educativos que existen en Finlandia y las metodologías para ingresar a ellossegún el nivel y orientación intelectual con que cuentan los alumnos.
A diferencia del Perú, se observan dos marcados sistemas educativos, el Universitario y el Politécnico. Estos sistemas,...
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