Test De Doll
Páginas: 7 (1568 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2011
TEST DE DOLL (Indicador de desarrollo infantil) | |
Función: Física Categoría: Ambulación
1. (.5)…Se sienta: Se mantiene sentado derechito sin apoyo, en una superficie firme durante periodos prolongados.
2. (1.0)…Se para: Se mantiene parado sobre una superficie firme, solo durante periodos indefinidos.
3. (1.5)…Camina: Se desplaza de un trayectomediano con un mínimo de asistencia (si camina con andaderas u otro tipo de asistencia debe ser puntualizado)
4. (2.0)…corre: Realmente correo (consignar si hay seria torpeza o demasiado miedo)
5. (2.6)…Mantiene equilibrio en un pie, se balancea: se para en un pie con los ojos abiertos, alternando sin necesidad de ayuda o apoyo (consignar si el equilibrio en un solo pie se pierde, cualpie?, y si pierde el equilibrio con los ojos cerrados).
6. (3.0)… Trepa: Se sube ayudándose con las manos y pies sobre muebles, obstáculos, troncos, etc.
7. (3.6)…Salta: puede saltar sobre el piso o sobre objetos con ambos pies son apoyo o soporte.
8. (4.0)…Saltos sucesivos: Anda a saltos sobre uno o ambos pies en el mismo lugar o de un lugar a otro.
9. (4.6)…Da vueltas encírculos, interfiere en rondas: (Naranja dulce, Doña Blanca, etc).
10. (5.0)…Brinca: Anda a saltos alternando los pies, avanza desde un lugar a otro, alternando los pies al saltar.
11.(5.6)… Salta objetos: Sobre uno o ambos pies, juega al avión.
12.(6.0)… Sigue al líder: Es capaz de participar en otros juegos que requieren imitaciones de actos realizados por otros.13.(6.6)… Baila: Adquiere patrones de movimientos que requieren ritmo, gracia y habilidad.
14.(7.0)… Dirige vehículos: Mantiene el equilibrio y dirección, sin ayuda y con habilidad razonable, bicicleta, patines, etc.
Función: Física Categoría: Manipulación
1. (.5)…Extiende brazo para alcanzar: Extiende los brazos hacia objetos o personas cercanas con intención de asirlos,obtenerlos.
2. (1.0)…Retiene a personas u objetos, lleva a la boca: La retención es algo más que momentánea.
3. (3.5)…Hace marcas con lápiz: De arriba hacia abajo, rayas, círculos, trazos sin dirección.
4. (2.0)…Desenvuelve: puede sacar la envoltura a una golosina o fruta si no es dificultoso y con alguna habilidad.
5. (2.5)…Desarma, desabotona: Con mediana habilidad, no pordestrucción.
6. (3.0)…Arma, abotona: Sin mucha habilidad, pero llega a hacerlo.
7. (3.5)…Arroja objetos: El tiro es admisible, aunque puede hacerlo sin mucha dirección y con fuerza más o menos regulada.
8. (4.0)…Ata objetos: Ata con las manos o los pies objetos arrojados o pateados.
9. (4.5)…Dibuja un cuadro: Los ángulos son aproximadamente rectos, también formando arte deun dibujo.
10.(5.0)…Se sopla la nariz: No hay que obligarlo, no requiere ayuda, lo hace solito y aceptablemente.
11.(5.5)…Dibuja un triangulo:
12.(6.0)…Ata zapatos: Se coloca y asegura apropiadamente los zapatos, pidiendo alguna pequeña atadura en lazos, es aceptable.
13.(6.5)…Colorea áreas: Superficies limitadas por líneas.
14.(7.0)…Corta y pega: Utiliza tijeras ygoma para algunos trabajos con desempeño discreto.
Función: Intelectual Categoría: Información
1. (.5)…Reconoce, acepta, rechaza: Demuestra reconocer a las personas que lo atienden, que lo juegan y también a objetos familiares (prendas de vestir, juguetes). Los signos pueden ser de aceptación o rechazo.
2. (1.0)…Reconoce dentro de un margen mas amplio: reconoce a mas personas,animales, cosas, situaciones….. La evidencia es obvia.
3. (1.5)…Reconoce por usos: De los objetos de su medio; lo demuestra a través de sus acciones y conducta. Conoce para que es cada cosa.
4. (2.0)… Reconoce lo que es suyo: Revela conocerse así mismo o lo que es suyo. Da propiedad (dice “si”) a sus intereses. Indica conocer para que es cada cosa.
5. (2.5)…Establece relación...
Función: Física Categoría: Ambulación
1. (.5)…Se sienta: Se mantiene sentado derechito sin apoyo, en una superficie firme durante periodos prolongados.
2. (1.0)…Se para: Se mantiene parado sobre una superficie firme, solo durante periodos indefinidos.
3. (1.5)…Camina: Se desplaza de un trayectomediano con un mínimo de asistencia (si camina con andaderas u otro tipo de asistencia debe ser puntualizado)
4. (2.0)…corre: Realmente correo (consignar si hay seria torpeza o demasiado miedo)
5. (2.6)…Mantiene equilibrio en un pie, se balancea: se para en un pie con los ojos abiertos, alternando sin necesidad de ayuda o apoyo (consignar si el equilibrio en un solo pie se pierde, cualpie?, y si pierde el equilibrio con los ojos cerrados).
6. (3.0)… Trepa: Se sube ayudándose con las manos y pies sobre muebles, obstáculos, troncos, etc.
7. (3.6)…Salta: puede saltar sobre el piso o sobre objetos con ambos pies son apoyo o soporte.
8. (4.0)…Saltos sucesivos: Anda a saltos sobre uno o ambos pies en el mismo lugar o de un lugar a otro.
9. (4.6)…Da vueltas encírculos, interfiere en rondas: (Naranja dulce, Doña Blanca, etc).
10. (5.0)…Brinca: Anda a saltos alternando los pies, avanza desde un lugar a otro, alternando los pies al saltar.
11.(5.6)… Salta objetos: Sobre uno o ambos pies, juega al avión.
12.(6.0)… Sigue al líder: Es capaz de participar en otros juegos que requieren imitaciones de actos realizados por otros.13.(6.6)… Baila: Adquiere patrones de movimientos que requieren ritmo, gracia y habilidad.
14.(7.0)… Dirige vehículos: Mantiene el equilibrio y dirección, sin ayuda y con habilidad razonable, bicicleta, patines, etc.
Función: Física Categoría: Manipulación
1. (.5)…Extiende brazo para alcanzar: Extiende los brazos hacia objetos o personas cercanas con intención de asirlos,obtenerlos.
2. (1.0)…Retiene a personas u objetos, lleva a la boca: La retención es algo más que momentánea.
3. (3.5)…Hace marcas con lápiz: De arriba hacia abajo, rayas, círculos, trazos sin dirección.
4. (2.0)…Desenvuelve: puede sacar la envoltura a una golosina o fruta si no es dificultoso y con alguna habilidad.
5. (2.5)…Desarma, desabotona: Con mediana habilidad, no pordestrucción.
6. (3.0)…Arma, abotona: Sin mucha habilidad, pero llega a hacerlo.
7. (3.5)…Arroja objetos: El tiro es admisible, aunque puede hacerlo sin mucha dirección y con fuerza más o menos regulada.
8. (4.0)…Ata objetos: Ata con las manos o los pies objetos arrojados o pateados.
9. (4.5)…Dibuja un cuadro: Los ángulos son aproximadamente rectos, también formando arte deun dibujo.
10.(5.0)…Se sopla la nariz: No hay que obligarlo, no requiere ayuda, lo hace solito y aceptablemente.
11.(5.5)…Dibuja un triangulo:
12.(6.0)…Ata zapatos: Se coloca y asegura apropiadamente los zapatos, pidiendo alguna pequeña atadura en lazos, es aceptable.
13.(6.5)…Colorea áreas: Superficies limitadas por líneas.
14.(7.0)…Corta y pega: Utiliza tijeras ygoma para algunos trabajos con desempeño discreto.
Función: Intelectual Categoría: Información
1. (.5)…Reconoce, acepta, rechaza: Demuestra reconocer a las personas que lo atienden, que lo juegan y también a objetos familiares (prendas de vestir, juguetes). Los signos pueden ser de aceptación o rechazo.
2. (1.0)…Reconoce dentro de un margen mas amplio: reconoce a mas personas,animales, cosas, situaciones….. La evidencia es obvia.
3. (1.5)…Reconoce por usos: De los objetos de su medio; lo demuestra a través de sus acciones y conducta. Conoce para que es cada cosa.
4. (2.0)… Reconoce lo que es suyo: Revela conocerse así mismo o lo que es suyo. Da propiedad (dice “si”) a sus intereses. Indica conocer para que es cada cosa.
5. (2.5)…Establece relación...
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