TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS

TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS (FIS)


1.    INTRODUCCIÓN


El Test de Frases Incompletas se ha considerado como una variación del método de
asociación de palabras. Ambas técnicas se han comparado con frecuencia y los
resultados, por lo general, han sido ventajosos para el FIS. Tales resultados indican que el
FIS reduce la multiplicidad de las asociaciones evocadas por una palabra,sugiere mejor
los contextos, los tonos, las cualidades de la actitud y los objetos específicos o áreas de
atención, permite mayor libertad individual y variabilidad en la respuesta, y abarca áreas
más específicas y definidas de la conducta del individuo.



Como algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios deseos, apetencias,
temores y actitudes en las frases que compone,pero en este test la producción del sujeto
no depende tanto de la interpretación del estímulo, como de lo que puede y quiere escribir
en la prueba.  No obstante, se ha encontrado que con el FIS se revelan pensamientos
conscientes, preconscientes e inconscientes del examinado, que el psicólogo puede
analizar e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio de otras técnicas.



Porotra parte, ante los tests objetivos o estructurados, el FIS presenta la indudable
ventaja de dar plena libertad a la respuesta, en vez de limitarla a un “SI” o un “NO”, el
sujeto puede responder al estímulo como mejor le parezca.



            De esta manera, la naturaleza de la prueba queda algo encubierta, ya que el
sujeto no sabe exactamente qué respuesta es “buena” y cual “mala”,aunque imagine o
incluso sepa con qué intención se le aplica el test.


            Además se puede interpretar en forma tanto cuantitativa como cualitativa.


2.    ANTECEDENTES HISTÓRICOS


En los orígenes del método de frases incompletas concurren diversas fuentes, aunque
algunos investigadores sólo veían en él una simple derivación del mencionado método de
asociación de palabras.  Sinembargo, como medida de aptitudes verbales, esta técnica
cuenta con una larga tradición psicológica.



            En 1897, Ebbinhaus utilizó frases incompletas para medir la inteligencia, que él
definía como la capacidad del individuo para combinar o integrar los elementos.



            Posteriormente, en 1928, para el estudio de las características de la personalidad
con este método,Paine y Tendler elaboraron un test con el fin de utilizarlo en orientación
profesional.



            En 1930, se realizaron importantes investigaciones enfocadas a encontrar las
diferencias entre el diagnóstico de las reacciones del pensamiento y de la responsividad
emocional, ofreciendo los siguientes criterios para los tests en el campo de la conducta
emocional:


a)    El empleo derecursos que evocan directamente la respuesta emocional.

b)    Recursos que permiten una respuesta libre.



c)    Recursos que evitan la discriminación o la elección (como en los inventarios de
personalidad).



Para ello presentó la prueba de frases incompletas, como un método que satisfacía estos
criterios, describiéndolo como un test “para el insight emocional”.



Siguiendola misma línea, aparecieron más investigaciones en este campo, siendo
relevantes las realizadas por Thorndike, Rhode, Shor, Stein y otros.  Estas investigaciones
fueron orientadas hacia diversos propósitos, como por ejemplo, durante la guerra, en
selección de personal y con el fin de proporcionar a los entrevistadores datos que
pudieran servir para dar breves descripciones de la personalidadde los candidatos.



El Test de Frases Incompletas de Joseph M. Sacks (FIS), aparece en 1948 y fue
elaborado en colaboración con otros psicólogos del “Veterans Administration Mental
Hygiene Service” de Nueva York. Idearon el test con el fin de obtener material clínico en 4
áreas representativas de la adaptación del sujeto (familia, sexo, relaciones
interpersonales y autoconcepto),...