TEST DE FRASES INCOMPLETAS
Páginas: 17 (4005 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2013
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS
1. INTRODUCCIÓN
El Test de Frases Incompletas se ha considerado como una variación del método de asociación de palabras. Como algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios deseos, apetencias, temores y actitudes en las frases que compone, pero en este test la producción del sujeto no depende tanto de la interpretación del estímulo,como de lo que puede y quiere escribir en la prueba. No obstante, se ha encontrado que con el FIS se revelan pensamientos conscientes, preconscientes e inconscientes del examinado, que el psicólogo puede analizar e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio de otras técnicas.
El FIS presenta la indudable ventaja de dar plena libertad a la respuesta, en vez de limitarla a un “SI” o un“NO”, el sujeto puede responder al estímulo como mejor le parezca. De esta manera, la naturaleza de la prueba queda algo encubierta, ya que el sujeto no sabe exactamente qué respuesta es “buena” y cual “mala”, aunque imagine o incluso sepa con qué intención se le aplica el test. Además se puede interpretar en forma tanto cuantitativa como cualitativa.
2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
En losorígenes del método de frases incompletas concurren diversas fuentes, aunque algunos investigadores sólo veían en él una simple derivación del mencionado método de asociación de palabras. Sin embargo, como medida de aptitudes verbales, esta técnica cuenta con una larga tradición psicológica.
En 1897, Ebbinhaus utilizó frases incompletas para medir la inteligencia, que él definía como la capacidad delindividuo para combinar o integrar los elementos. Posteriormente, en 1928, para el estudio de las características de la personalidad con este método, Paine y Tendler elaboraron un test con el fin de utilizarlo en orientación profesional. En 1930, se realizaron importantes investigaciones enfocadas a encontrar las diferencias entre el diagnóstico de las reacciones del pensamiento y de laresponsividad emocional, ofreciendo los siguientes criterios para los tests en el campo de la conducta emocional:
a) El empleo de recursos que evocan directamente la respuesta emocional.
b) Recursos que permiten una respuesta libre.
c) Recursos que evitan la discriminación o la elección (como en los inventarios de personalidad).
Para ello presentó la prueba de frases incompletas, como unmétodo que satisfacía estos criterios, describiéndolo como un test “para el insight emocional”. Siguiendo la misma línea, aparecieron más investigaciones en este campo, siendo relevantes las realizadas por Thorndike, Rhode, Shor, Stein y otros. Estas investigaciones fueron orientadas hacia diversos propósitos, como por ejemplo, durante la guerra, en selección de personal y con el fin de proporcionar alos entrevistadores datos que pudieran servir para dar breves descripciones de la personalidad de los candidatos.
El Test de Frases Incompletas de Joseph M. Sacks (FIS), aparece en 1948 y fue elaborado en colaboración con otros psicólogos del “Veterans Administration Mental Hygiene Service” de Nueva York. Idearon el test con el fin de obtener material clínico en 4 áreas representativas de laadaptación del sujeto (familia, sexo, relaciones interpersonales y auto concepto), considerando que los reactivos incluidos en cada área ofrecerían suficientes oportunidades para que el examinado expresara sus actitudes, de tal manera que el examinador pudiera deducir cuales eran las tendencias dominantes de su personalidad. Tal información resultaría útil para seleccionar pacientes que sesometerían a una terapia y ofrecería al terapeuta indicios significativos en cuanto al contenido y la dinámica de las actitudes y los sentimientos del paciente.
Esta técnica en realidad es muy flexible, ya que los principios de frases que se presentan al sujeto pueden modificarse para que se ajusten a propósitos específicos (por ejemplo, actitud hacia el sexo, la guerra, los prejuicios raciales,...
1. INTRODUCCIÓN
El Test de Frases Incompletas se ha considerado como una variación del método de asociación de palabras. Como algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios deseos, apetencias, temores y actitudes en las frases que compone, pero en este test la producción del sujeto no depende tanto de la interpretación del estímulo,como de lo que puede y quiere escribir en la prueba. No obstante, se ha encontrado que con el FIS se revelan pensamientos conscientes, preconscientes e inconscientes del examinado, que el psicólogo puede analizar e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio de otras técnicas.
El FIS presenta la indudable ventaja de dar plena libertad a la respuesta, en vez de limitarla a un “SI” o un“NO”, el sujeto puede responder al estímulo como mejor le parezca. De esta manera, la naturaleza de la prueba queda algo encubierta, ya que el sujeto no sabe exactamente qué respuesta es “buena” y cual “mala”, aunque imagine o incluso sepa con qué intención se le aplica el test. Además se puede interpretar en forma tanto cuantitativa como cualitativa.
2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
En losorígenes del método de frases incompletas concurren diversas fuentes, aunque algunos investigadores sólo veían en él una simple derivación del mencionado método de asociación de palabras. Sin embargo, como medida de aptitudes verbales, esta técnica cuenta con una larga tradición psicológica.
En 1897, Ebbinhaus utilizó frases incompletas para medir la inteligencia, que él definía como la capacidad delindividuo para combinar o integrar los elementos. Posteriormente, en 1928, para el estudio de las características de la personalidad con este método, Paine y Tendler elaboraron un test con el fin de utilizarlo en orientación profesional. En 1930, se realizaron importantes investigaciones enfocadas a encontrar las diferencias entre el diagnóstico de las reacciones del pensamiento y de laresponsividad emocional, ofreciendo los siguientes criterios para los tests en el campo de la conducta emocional:
a) El empleo de recursos que evocan directamente la respuesta emocional.
b) Recursos que permiten una respuesta libre.
c) Recursos que evitan la discriminación o la elección (como en los inventarios de personalidad).
Para ello presentó la prueba de frases incompletas, como unmétodo que satisfacía estos criterios, describiéndolo como un test “para el insight emocional”. Siguiendo la misma línea, aparecieron más investigaciones en este campo, siendo relevantes las realizadas por Thorndike, Rhode, Shor, Stein y otros. Estas investigaciones fueron orientadas hacia diversos propósitos, como por ejemplo, durante la guerra, en selección de personal y con el fin de proporcionar alos entrevistadores datos que pudieran servir para dar breves descripciones de la personalidad de los candidatos.
El Test de Frases Incompletas de Joseph M. Sacks (FIS), aparece en 1948 y fue elaborado en colaboración con otros psicólogos del “Veterans Administration Mental Hygiene Service” de Nueva York. Idearon el test con el fin de obtener material clínico en 4 áreas representativas de laadaptación del sujeto (familia, sexo, relaciones interpersonales y auto concepto), considerando que los reactivos incluidos en cada área ofrecerían suficientes oportunidades para que el examinado expresara sus actitudes, de tal manera que el examinador pudiera deducir cuales eran las tendencias dominantes de su personalidad. Tal información resultaría útil para seleccionar pacientes que sesometerían a una terapia y ofrecería al terapeuta indicios significativos en cuanto al contenido y la dinámica de las actitudes y los sentimientos del paciente.
Esta técnica en realidad es muy flexible, ya que los principios de frases que se presentan al sujeto pueden modificarse para que se ajusten a propósitos específicos (por ejemplo, actitud hacia el sexo, la guerra, los prejuicios raciales,...
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