test de frustracion

TEST DE FRUSTRACIÓN DE ROSENZWEIG
Categoría: Pruebas proyectivas semi-estructuradas
Objetivo: Evaluar tolerancia o intolerancia frente a una
situación
frustrante
Aplicación: Individual. Colectiva
Tiempo: Sin tiempo límite, aproximadamente 45 minutos
Edad: adolescentes y adultos
Ambitos: Clínico - Investigación – Laboral
Contenido
Rosenzweig creó esta prueba originalmente llamada PictureFrustration Test (PFT) en base a los principios generales de su
teoría de la frustración (1934), una prueba diseñada para
evaluar el nivel de frustración de un sujeto, y en base a ello
determinar algunos rasgos de su personalidad y su manera de
relacionarse con la agresión, ya sea a través de bloqueos,
conductas unitivas, defensivas, y/o de dominación. El Test está
considerado dentro delas pruebas no verbales, y en este
sentido es una prueba proyectiva de carácter semi-estructurada
cuyas respuestas se orientan a evaluar los tipos de reacción a
las presiones de la vida corriente, y en ese sentido a la
frustración y la dirección de la agresión.
En líneas generales la prueba consiste en mostrar al sujeto una
serie de 24 figuras en el acto de frustrar a otras, y se le solicitaal examinado que conteste lo que él diría en esa situación
específica. Se trata pues de un test lacunario, esto es de
diálogos inconclusos, tales como los test de Rotter, de frases
incompletas para continuar, y el test de Duss, de cuentos
inconclusos para terminar.
Para S. Rosenzweig (1972) la Presión es la resultante de la
exposición a una situación estímulo que constituye un
obstáculo ouna obstrucción significativa en relación a la
búsqueda de satisfacción de una necesidad vital cualquiera.
Esta Presión, que a su vez se relaciona con la naturaleza de la
frustración, el tiempo de espera para la satisfacción de dicha
necesidad, y la presencia de agentes que obstaculizan dicha
satisfacción, puede ser entendida como frustración en tanto
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aumento de tensión. Rosenzweig,distinguió dos tipos de
frustraciones: las primarias o de privación, caracterizada por la
tensión e insatisfacción debido a la ausencia de una situación
final satisfactoria; y la Frustración secundaria, caracterizada por
la presencia de obstáculos en vías a la satisfacción de una
necesidad. Es sobre esta última sobre la cual se construye esta
herramienta.
El clasificó las presiones en doscategorías: por un lado, en
pasivas y activas; por otro en externas e internas, y la posterior
combinación de estos cuatro tipos le permitió distinguir cuatro
direcciones de la presión:
1) Presión pasiva externa,
2) Presión activa externa,
3) Presión pasiva interna y
4) Presión activa interna.
Posteriormente postula un esquema de Respuestas a la
frustración en base a los tipos de respuestassegún la economía
de las necesidades frustradas:
a) Respuestas de persistencia de la necesidad
b) Respuestas de defensa del yo
a.- Respuestas de persistencia de la Necesidad. Según su
rectitud, y según su carácter de mayor o menor adecuación,
aluden
a
modalidades
superyoicas.
b.- Respuestas de defensa del yo
- Extraposición: respuestas en las cuales el sujeto arremete al
exterior.Activa externa
- Impunición: respuesta en las cuales el sujeto adopta una
actitud
de
indiferencia
- Intrapunición: respuesta en las cuales el sujeto se agrede a si
mismo
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La prueba es sencilla de evaluación, y es uno de los pocos
instrumentos proyectivos de procesamiento objetivo, pues las
respuestas se clasifican por tabulación según un código.

PFT
1.- UN AUTOMOVILISTA SE EXCUSA ANTEUN PEATON POR HABERLE
SALPICADO LA ROPA. DICE: “SIENTO MUCHO HABERLO SALPICADO; HE
HECHO TODO LO POSIBLE POR EVITARLO.” UD. RESPONDE:
2.- UNA MUJER RECRIMINA A OTRA POR HABERLE ROTO UN JARRON.
DICE: “ES LAMENTABLE, EL JARRON QUE ACABA DE ROMPER ERA EL QUE
PREFERIA MI MADRE.”
UD. RESPONDE:
3.- UNA JOVEN OBSERVA A SU COMPAÑERA, SENTADA EN EL CINE DETRÁS
DE UN SEÑOR QUE ES ALTO, NO PUEDE...