Test De GUILLFORD

COMPETENCIA
CREATIVIDAD

MERCEDES VARGAS RIVAS

Guilford
Guilford (1959) define la creatividad como una forma de pensamiento que se desencadena en un sujeto como
consecuencia de la percepción de un problema y que posee diversos componentes, las cuales fueron descritos
por el autor sobre la base de un análisis factorial:

1) Fluidez: la facilidad para generar un número elevado de ideas.
2)Sensibilidad a los problemas: capacidad que poseen las personas creativas para descubrir
diferencias, dificultades, fallos o imperfecciones, dándose cuenta de lo que debe hacerse.
3) Flexibilidad: puede identificarse como el aspecto cualitativo de la creatividad. Es la habilidad
de adaptar, redefinir, reinterpretar o tomar una nueva táctica para llegar a una solución.
4) Elaboración: se refiere al gradode desarrollo que implican las ideas producidas,
corroborándose a través de la riqueza y complejidad mostradas en la ejecución de
determinadas tareas.
5) Originalidad: Es la aptitud o disposición para producir de forma poco usual respuestas raras,
remotas, ingeniosas o novedosas. La solución generada debe ser única o diferente a las que
se hayan encontrado anteriormente.
6) Redefinición:entendida como la habilidad para definir o percibir los objetos o las situaciones
de manera distinta a la usual, podría reflejar lo que comúnmente se denomina
"improvisación".

Torrance
Torrance (1962) define la creatividad como el proceso de descubrir
problemas o lagunas de información, formar ideas o hipótesis,
probarlas, modificarlas y comunicar los resultados. Le asigna a la
creatividad un carácterde habilidad global y realizó una redefinición de
los factores propuestos por Guilford de la siguiente manera:
1) Fluidez: producción de un gran número de ideas.
2) Flexibilidad: producción de una gran variedad de ideas.

3) Elaboración: desarrollo, adorno o embellecimiento de una idea.
4) Originalidad: uso de ideas que son inusuales.

EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD

TEST DE CREATIVIDAD/ PRUEBASPSICOMÉTRICAS
INSTRUMENTO EVALUACIÓN MULTIFACTORIAL DE LA
CREATIVIDAD
ESCALA DE PERSONALIDAD CREADORA
TEST DE PENSAMIENTO CREATIVO
CREACIÓN LIBRE DE UN CUADRO
JUEGOS
PRUEBA DE IMAGINACIÓN CREATIVA (PIC)
CUADERNILLOS DE APLICACIÓN
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Revista Latinoamericana de Psicología, año/vol. 11, número 003
LA MEDICION DE LA CREATIVIDAD: DESARROLLO
DE UN INSTRUMENTO Y ESTUDIO DE SUFIABILIDAD
Universidad del Valle de Guatemala

1- Test de creatividad-(1°-2°-3°)
El test consta de tres secciones que se califican por separado de
acuerdo a los criterios de FLUIDEZ, FLEXIBILIDAD Y ORIGINALIDAD.
-Por Fluidez se entiende el número total de respuestas posibles
(correctas) escritas por el examinado para este ítem.
-Por Flexibilidad se entiende la cantidad de temas o categoríasdiferentes que incluyen las respuestas dadas a un mismo ítem.
-Por Originalidad se entiende la poca frecuencia de aparición de una
respuesta.

EJEMPLO
SECCION I - CONSECUENCIAS

INSTRUCCIONES:
En esta sección usted debe generar numerosas ideas que pudieran; ser consecuencia de una situación
hueva y extraordinaria, tal como en el ejemplo que aparece a continuación:
EJEMPLO:

¿Cuáles serían lasconsecuencias si, a partir de esta fecha, todos los niños nacieran sin los dedos
pulgares de ambas manos?
1. Les sería casi imposible aprender a escribir a mano.
2. Sólo podrían contar hasta ocho con la ayuda de sus dedos.
3. Los guantes para ellos serían diferentes.
4. Para ellos el cuento de "Pulgarcito" no sería adecuado.
5. No podrían darle cuerda al reloj de pulsera.
Naturalmente hay muchas otrasconsecuencias que se podrían haber escrito.

SECCION II - DIVERSOS USOS
INSTRUCCIONES:

En esta sección se le pide que considere una serie de objetos y, que genere una lista de usos que
pueden dársele a ese objeto o a sus partes) tal como en el ejemplo que aparece a continuación:
EJEMPLO:
Describa otros usos diferentes de un ZAPATO (de cuero, para calzarse).
l. Enterrar una estaca en la arena...