Test de Harris

Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas
Servicio de Neuropsicología
__________________________________________________________________________________________
TEST DE DOMINANCIA LATERAL DE HARRIS
(Albert J. Harris)
DOMINANCIA LATERAL:
Se entiende por dominancia lateral a la preferencia en el uso de un lado del cuerpo y la mejor ejecución
de este, si lo comparamos al otro lado. Laspersonas tienden a ser diestras o zurdas en el uso de la mano, de los
ojos o de los pies. Mientras que hay una tendencia a ser diestro o zurdo vemos que encuentran patrones de
dominancia.
Se dice que la dominancia es cruzada cuando la mano dominante y el ojo dominante se encuentran en
lados opuestos. Se dice que la dominancia es mixta o incompleta cuando el individuo no muestra preferenciaconsistente por una mano o superioridad de la misma. Del mismo modo la dominancia del ojo y del pie son
llamadas mixtas cuando la preferencia por un lado no es consistente. Una persona puede tener una dominancia
manual mixta y al mismo tiempo mostrar preferencia por un lado; del mismo modo sucede con el ojo y el pie.
Cuando en el uso, existe una igualdad completa de ambas manos, se dice que lapersona es ambidextra.
El término dominancia mixta, sin preferencia específica de la mano del ojo o del pie, incluye tanto la
dominancia cruzada como la incompleta. La dominancia contrariada se refiere a que la persona previamente
prefirió el uso de la otra mano; generalmente se refiere a la preferencia en el uso de la mano derecha por
personas que previamente eran zurdas.
OBJETIVO DE LA PRUEBAEsta prueba elaborada por Harris, tiene por finalidad determinar el tipo de predominio lateral en sujetos
examinados. Los estudios efectuados por el autor en cuanto a la validez y fiabilidad del instrumento han sido
realizados en niños de 7 a 9 años, aunque también se ha aplicado en el examen de adultos. La prueba incluye
tareas cortas atractivas y que son entretenidas.
¿CUÁNDO ADMINISTAR LAPRUEBA?
Estas pruebas de lateralidad deben formar parte del examen rutinario de casos de problemas de lectoescritura, ortografía, desórdenes del habla y dificultades neurológicas. Se pueden administrar en cualquier
periodo de la secuencia de la evaluación.
MATERIAL NECESARIO:
Hoja de registro de repuestas y calificaciones.
Test de Visión ABC de W.R. Miles, constituido por tres conos de cartón yuna serie de láminas
pequeñas.
Un pedazo de cartón de 18 x 25 cm. perforado al centro con un agujero redondo, de 2.5 cm. de
diámetro.
Calidoscopio, telescopio y fusil de juguete (este último de 60cm. de largo).
Pelota o bolsita llena de frijoles.
Un juego de naipes.
Dos lápices de igual longitud.
Cronómetro.
ADMINISTRACIÓN Y CALIFICACIÓN
Se le dice al sujeto: “TENGO ALGUNAS COSASINTERESANTES PARA MOSTRARLE”. A los
más jóvenes se les puede decir “TENGO UNOS JUEGOS PARA MOSTRARTE”
Test 1: Conocimiento de derecha e izquierda.
Se le dice al sujeto: “...MUÉSTREME SU MANO DERECHA” una vez que ha respondido, diga
“MUÉSTREME SU OREJA IZQUIERDA”. Luego “MUÉSTREME SU OJO DERECHO”. Acentúe las
palabras subrayadas de modo semejante y fuerte. Evite dar ayuda a través de mirada deaprobación o
desaprobación, o inclinado una parte del cuerpo o dando instrucciones suplementarias. Se anota el tiempo en
segundos anotando al segundo más próximo.

1

Se califica la corrección de la respuesta y el tiempo. Las respuestas dan lugar a las siguientes calificaciones:
Normal (respuestas correctas e inferior a 2 segundos) se califica “+”.
Con titubeo (respuestas correctas pero demoraen el tiempo entre 2 segundos a 4 segundos “t” y sí
es superior a 4 segundos o más se califica con “T”.
Confuso (respuestas incorrectas o tiempo demasiado prolongado). Se califica con un “-“.
DOMINANCIA MANUAL
Test 2: Preferencia Manual.
Se le pide al sujeto que mediante mímica muestre como lleva a cabo las siguientes acciones, diga:
“MUESTRE COMO SE LANZA UNA PELOTA”.
- Tirar una pelota....