Test de Inteligencia Infantil (Florence L. Goodenough, dibujo de la figura humana) APLICACION

Test de Inteligencia Infantil (Florence L. Goodenough, dibujo de la figura humana)
Datos Generales
Nombre: R,A
Sexo: Masculino
Fecha de aplicación: 10 octubre de 2013
Edad: 9 añosResultados Cuantitativos

Promedio: 32
Edad Mental: 11 años / meses (según baremos argentinos) (135 meses)
Edad Cronológica: 9 años x 12 + 2= 110 meses
E.M / E.C. x 100=

C.I: 123
ResultadosCualitativos
Interpretación Analítica
Edad Mental: Aparece con una Edad mental avanzada con respecto a su edad. Posiblemente pueda efectuar y operar favorablemente tareas de un niño(a) de 11 añospresentando las siguientes capacidades mentales: creciente habilidad de centrarse en más de una actividad, el pensamiento abstracto tiende a desarrollarse activamente, conoce los mecanismos básicosdel cálculo, y participa en actividades de razonamiento reflexivo.
C.I: Resultado: Inteligencia Superior.
Características psicológicas y pedagógicas: sus capacidades intelectuales se caracterizanpor la originalidad, creatividad y la excepcionalidad.

Interpretación Sintética
Posiblemente existan condiciones favorables en el niño en sus capacidades coordinadas. Ya que experimentasignificativamente un avance favorable en sus capacidades de clasificación de objetos en forma de categorías (color, forma, etc.,); se inicia en la comprensión de conceptos que expresan relacionesabstractas en mayor destreza que los niños de su edad, mejora significativa en la calidad del almacenamiento y la organización del material, un desarrollo de la atención activo lo que lo hace eficaz en elcomplemento de sus actividades diarias. Habilidades para abstraer las características relevantes de un problema, mayor flexibilidad cognitiva, etc. Posiblemente se le facilitan más los procesos deaprendizaje y la participación en tareas más elaboradas, aunque por lo observado, y por lo que manifiesta la madre y su maestra, necesitaría más motivación a la hora de efectuar dichas tareas....