Test de kohs

TEST

DE

KOHS

para el

Examen de la Inteligencia

S E G U N LA ADAPTACION DEL
LABORATORIO DE PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL DEL INSTITUTO
PEDAGOGICO

POR

EL

DR LUIS A. TIRAPEGUI
E x P R O F E S O R D E P S I C O L O G Í A EN ET, I N S T I T U T O
PEDAGOGICO

2.A

E D I C I O N

SANTIAGO • CHILE
Talleres Gráficos
Casa Nacional del Niño
1 9 4 1

TEST

DE

KOHSpara el

Examen de la Inteligencia

SEGUN
LA ADAPTACION DEL
LAKOR ATORIO
DE PSICOLOGIA
E X P E R I M E N T A L D E L INSTITUTO
PEDAGOGICO

POR EL

DR. LUÍS A. TIRAPEGUI
E x P R O F E S O R DK P S I C O L O G Í A

E N ET, I N S T I T U T O

P EDAGOtílCO

2.A

EDICION

SANTIAGO • C H I L E
Talleres Gráficos
Casa Nacional del Niño

1941

TEST

DE

KOHS

PARA E L EX A M E N DE LA I N T E L I G E N C I A

El Dr. J. C. Kohs, psicólogo norteamericano, ha ideado un test
para el examen de la inteligencia,que consiste en la construcción de
ciertos dibujos por medio de cubos coloreados.
Este test mide el aspecto analítico-sintético de la actividad
mental, aspecto que, según lo demuestra el Dr.. Kohs, está altamente correlacionado con la inteligencia general.Comprueba el autor la
eficacia de su test haciendo una comparación de sus resultados con
los obtenidos por medio de otros tests ya reconocidos como normas
bastante precisas para avaluar el desarrollo de la inteligencia. Entre
éstos figuran la escala Binet-Simon y el test de completación de sentencias del profesor Trabue.
Material.—El material consiste en IB cubos y 17 dibujos. Los
cubosmiden 4 cms. por arista y están pintados en la siguiente for
ma: (1)
Un lado rojo;
Un lado azul;
Un lado blanco;
Un lado amarillo;
IJn lado azul y amarillo, dividido por mitades diagonalmente; y
Un lado rojo y blanco, dividido por mitades diagonalmente.
Los dibujos se presentan en tarjetas separadas y están numerados de 1 a 17, por orden de dificultad.
Hay, además, otro dibujo que se usacomo ensayo antes de iniciar
(1) El doctor,Kohs usa cubos de una pulgada por arista. Nosotros hemos preferido cubos de 4 cms. por arista, tanto por adaptarlos al sistema decimal como
p o i q u e estimamos que el tamaño un poco mayor facilita la manipulación sin aierar la naturaleza del test.

4
la prueba. (Véase la representación gráfica fie páginas 6-7, en la
cual se indican los detalles delos colores).
La dificultad de los dibujos aumenta poco a poco, de la manera
siguiente:

1)
2)
3)
4)

Usando caras de un solo color.
Usando algunas caras de dos colores.
Usando sólo caras de dos colores.
Colocando el dibujo con los ángulos opuestos a los lados do
la tarjeta.
ó) Eliminando las líneas externas.
fi) Aumentando el número dé cubos usados.
7) Aumentando la asimetría deldibujo.
8) Disminuyendo el número de colores.

L*

1:1111
X->> ''1
I B O B I

VI

k-

M A T E R I A L PARA

LA

MEDICION

o
El modelo'que aparece eu la tarjeta es igual a un cuarto del tamaño del dibujo, que debe resultar con los cubos. Por ejemplo, el dibujo número 1 tiene 4 centímetros por lado, y se hace con 4 cubos, el
n ú m e r o 10 tiene 6 centímetros por lado y se hacecon 9 cubos, y
el número 14 tiene 8 centímetros por lado y se ejecuta con los 10
cubos.
'Cada dibujo tiene un tiempo límite para la ejecución. Este
tiempo- está indicado en la T a b l a j e . 0 1.
Tara conveniencia del examinador se aconseja poner el número del dibujo en el ángulo inferior izquierdo de la tarjeta correspondiente, y el tiempo límite, en el ángulo inferior derecho.
TABLA N.» 1TIEMPO
N.o - d e l
dibujo

1

Tiempo
minutos
1

H

LIMITK

l'AHA

N.o del
dibujo

'

7

i

CADA

Tiempo
minutos

DIBUJO
N.o d e !
dibujo

Tiempo
minutos

2

13

H

i
2

H

<
s

2

14

H

;¡

n

S)

2

15

4

4

2

10

3

10

4

5

2

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17

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2

12

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Se ha asignado a...