Test De la Familia















UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGÍA






INFORME DE TEST DE DIBUJO DE LA FAMILIA














AUTOR: GUSTAVO CORTÉS TOLEDO



SANTIAGO – CHILE
Campus El Llano Subercaseaux
Octubre, 2015.

Introducción
La familia, a pesar de todos sus cambios y los diversos modelos que existen en función de una determinada cultura, siguesiendo el principal agente socializador del niño/niña a nivel universal. Respecto a estas afirmaciones, el test del dibujo de la familia es un instrumento que resulta útil para la exploración de la afectividad tanto en la infancia como en la adolescencia, como también para conocer cómo son las relaciones dentro de su hogar y para la evaluación de la personalidad.
El test del dibujo de la familiaes el que posee mayor popularidad entre psicólogos, y su validez ha sido relatada por miles de profesionales, tanto en el ámbito de la psicología escolar como en el campo clínico. A continuación, para relatar las principales características que se pueden extraer de la aplicación de este test, se presenta el estudio de Lluis-Font, en el año 2009 que describe las principales variables que puedenobservarse en los dibujos del test de la familia en niños de nueve años, específicamente 861 niños que asistían a cuarto año básico en la ciudad de Barcelona, España. Este estudio utilizó como criterios para establecer hipótesis y para exponer sus resultados los estratos sociales de las familias de los niños, dividiéndolos en elevado, medio y bajo, y para delimitación se tomó en cuenta laescolaridad que presentaban los padres.
Por último, en el presente estudio se ha optado por la opción de darle la instrucción al niño que dibuje su propia familia, con esto se cree que cualquier alteración en el dibujo cobrará una mayor significación.









Características generales de los dibujos
1) Tamaño
En el tamaño de los dibujos se proyecta la vivencia de la relación dinámica entre el individuo yel ambiente o concretamente las figuras parentales. La forma de responder a presiones ambientales y el sentimiento de autoestima.

1.1 Dibujo grande: Sobrepasan los dos tercios del espacio disponible. Corresponde a personas que reaccionan habitualmente a las presiones ambientales con actitud agresiva y expansiva.
1.2 Dibujo demasiado grande: es el cual tiende a presionar los bordes de lapágina. Denota sentimientos de “constricción ambiental, acompañados de acciones o fantasías sobrecompensatorias”, también revela orgullo, vanidad, deseo de superar sentimientos de inferioridad, necesidad de demostrar algo.
1.3 Dibujo Pequeño: No sobrepasan una cuarta parte del espacio disponible. Se asocia a una autoimagen de persona insuficiente, sentimientos de inferioridad, a formas auto controladasde responder a presiones ambientales y tendencia a retraimiento.

2) Emplazamiento
En la interpretación psicológica universal del emplazamiento de dibujos, se acepta que arriba representa el mundo de las ideas y fantasía; abajo significa lo sólido, firme y concreto y por último en el centro se sitúa la zona de los afectos y la sensibilidad.
2.1) Situado en la parte superior: en esta zona lossujetos huyen de la realidad, buscando la satisfacción en la fantasía.
2.2) Situado en la parte inferior: en esta zona las personas revelan mayor contacto con la realidad y corresponde a sujetos firmemente arraigados a lo concreto. Corresponde a sujetos más maduros, pero si el dibujo llega al borde final de la hoja, refleja tendencia represiva, inseguridad, necesidad de apoyo y dependenciaexagerada.
2.3) Situado en la parte central: si se localiza en esta zona y el tamaño del dibujo es normal indica seguridad. Si el emplazamiento es central pero el tamaño es pequeño se denomina garabatos de represión y revela prohibición de la expansión vital sobre el mundo, problema originado por conflictos entre lo instintivo (Ello) en inconsciente, y el Yo o Superyó, por otro.
3) Sombreado
Está...