Test de la golosina

Registro: Test de la golosina

Nombre del niño
DANEL
Edad (años:meses)
4 años y 6 meses
Conducta del niño durante la situación de evaluación:
Al principio está bastante nervioso, no hace másque mirar la chocolatina y meterse los dedos en la boca, se acerca a la chocolatina e incluso chupa el envoltorio. Después se va calmando, empieza a jugar con los dedos sobre la mesa. De repente, sequeda mirando la chocolatina, se acerca a ella, la toca, la levanta pero la vuelve a dejar en el plato. Entonces se pone a contar los números del 1-20 en euskera y en castellano. Al rato comienza ajugar con la cuerda del chándal, cuando se cansa de esto, comienza a cantar un villancico, mientras se pone de pie en la silla, se vuelve a sentar y se pone de rodillas acercándose a la chocolatina.Nuevamente se queda mirando la golosina, se acerca a ella, se vuelve a alejar y se queda mirando fijamente a la pared. Después apoya un brazo sobre la mesa y la cabeza sobre el brazo, de tal forma que sequeda mirando hacia el suelo a través del hueco que hay entre el cuerpo y la mesa. Nuevamente, comienza a mover el plato de lado a lado, hasta ponerlo contra la pared, entonces apoya los dos brazossobre la mesa, pone la cabeza sobre ellos y comienza a tararear el villancico anterior.
Finalmente al terminar la prueba, le digo que se puede comer la chocolatina pero antes de empezar, él me diceque le tengo que dar la otra.
Según la conducta del niño, indica qué estilo de afrontamiento (tipo 1, tipo 2, tipo 3 y tipo 4) según Murphy (1974) parece reflejar ante la tarea. Razona tu respuesta:Tipo 2.
Aunque al principio se muestra muy nervioso y está tentado de comerse la chocolatina, poco a poco se va calmando, supongo que porque el hecho de tener otra chocolatina, le motiva aún más quecomerse una sola. Aunque le cuesta controlarse, finalmente lo consigue gracias a las estrategias de autorregulación (cantar, jugar con los dedos, …) desarrolladas que le ayudan a entretenerse y a no...