test de la pareja

FICHA TÉCNICA

I. DATOS GENERALES
AUTOR: Herman Rorschach
AÑO: 1921
PROCEDENCIA: suiza
MEDICION: personalidad, percepción, funcionamiento afectivo, relacione interpersonales, trastornos de pensamiento, prueba de realidad, funcionamiento del ego entre otros.
EDAD DE POBLACION: desde los dos años
TIEMPO: una hora u hora y media.
MATERIALES: consta de 10 láminas compuestas con láminas detinta negras y policromaticas, hojas de anotación y bolígrafo para anotar.
TIPO DE APLICACIÓN: individual
REFERENCIA DE TESINAS O INVESTIGACIONES: se consideran como precursores del psicodiagnostico del rorschach es a Binet y Henri, ya que fueron los primeros en emplear manchas de tinta como prueba psicológica considerándola una prueba de imaginación, el psicólogo Dearbon contruyo una pruebacon series de manchas de tinta y sus resultados se publicaron como un estudio de la imaginación, mientras tanto otros investigadores comenzaron a probar las manchas de tinta como una prueba psicológica que “media” la imaginación, ya limitando el tiempo de exposición, ya agregando color a las manchas (fernandez, m:2003).

II. DATOS DE APLICACIÓN

APLICACIONES TECNICAS DEL TEST:

El examinadordebe conocer la prueba antes de la aplicación. Debe ser aplicada en un ambiente de tranquilidad, cómodo (luminoso y sin ruido). Organizar previamente el material: ordenar las láminas desde la 10 a la 1 boca abajo y en la posición original, tener papel, bolígrafos, cronómetro o reloj con segundero, hojas donde anotar las respuestas del sujeto... todo ello colocado en un sitio alcanzable a nosotrosno al sujeto.
• La evaluación no debería ser nunca cara a cara. No se debe aplicar en la primera sesión pues crea la prueba en sí crea tensión (exceptuando cuando se aplique en la selección de personal). Antes que llegue el sujeto hay que preparar que estén dos sillas juntas (el psicólogo es el que se cambia de lugar), el sujeto se sienta a la izquierda del psicólogo si este es diestro y a laderecha del psicólogo se coloca el material.

• ¿Cómo se prepara al sujeto?, antes del día de la aplicación del Rorschach se supone que ya se ha preparado para cualquier tipo de test, no exclusivamente del Rorschach. Se le dice que la posición de las sillas es diferente porque la tarea que se va a realizar es diferente. Si el sujeto conoce el Rorschach o ya se le ha aplicado, se le pregunta:cuáles son sus expectativas, cuándo se lo aplicaron, por qué... y eliminamos las ideas erróneas que este tenga (p.e. que no es un test de creatividad sino que es perceptivo, por lo tanto tiene que decirnos lo que ve y no la asociación que hace con otras cosas).

La instrucción que se le da es: ¿qué podría ser esto? o ¿qué ve ud. aquí?, no utilizar frases parecidas (p.e. qué le recuerda esto).¿Imaginación?, dígame lo que ve.

• ¿Puedo darle la vuelta?, ¿puedo hacer lo que quiera?, ¿tengo que ver toda la lámina?,
• ¿Cuántas respuestas tengo que dar?, normalmente la gente ve más de una cosa.
• ¿Qué tengo que ver aquí?, las personas ven toda clase de cosas.
• Si el sujeto en la primera lámina le cuesta mucho dar respuestas o solo da una, se le puede decir que tome más tiempo y que trate dever algo más, que no hay prisa. Algunos autores lo llaman “choque al inicio de la prueba”, si ante la 1ª lámina no da ninguna respuesta o le cuesta dar una, solo en este caso hay que intentar apoyar al sujeto, si hay un intento de rechazo hay que reconducirlo para que el sujeto tenga una comprensión adecuada. Cuando esto suceda en otras láminas (no en la 1ª) se denomina intento de rechazo,siempre hay que motivar al sujeto, decirle que no hay prisa, que se tome su tiempo, hay que tranquilizarlo y si aun así devuelve la lámina (después de varios minutos), se anota como un fracaso en la lámina.

Cada respuesta debe ser tomada literalmente, se pueden utilizar abreviaturas, hay que escribir rápido. A veces el sujeto se puede poner nervioso y por lo tanto, hablar muy rápido, cuando esto...