test de matrices progresivas de raven
Páginas: 3 (746 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2013
PRUEBA DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAIVEN
(J.C. Raven)
Es una prueba que permite medir el factor G (inteligencia innata) mediante la capacidad de educción y es una prueba no verbal, así el evaluadoutilizará recursos perceptuales de observación y razonamiento lógico, para así deducir el elemento faltante en la matriz principal; el fundamento teórico está basado en la teoría de Spermann (1904),quien identifica tres factores de la inteligencia: factor G (innato), factor E (adquirido) y el factor "grupo". La aplicación es de forma individual o colectiva sin límite de tiempo y está destinado aevaluar paciente de entre 12 a 65 años.
Los ítems de evaluación son matrices y el test está dividido mediante grupos representados por letras mayúsculas así: A, B, C, D y E, cada grupo consta de doceejercidos, siendo un total de setenta matrices, no hay un tiempo límite para el desarrollo de la prueba pero por recomendación del propio autor es conveniente no sobrepase los 60'.
Por el tipo dematriz a resolver tenemos que: A y B son de tipo gestáltico, porque se busca la integración del todo, así el sujeto ha de ser capaz de percibir las semejanzas, diferencias de simetría y continuidad delas partes en relación con la figura principal; mientras que C, D y E buscan el razonamiento y exigen operaciones de educción, relaciones y correlato.
El test de Raven permite medir la capacidad deeducción de relaciones que implica la aptitud para dar sentido a un material desorganizado o confuso; La prueba de matrices progresivas en concreto mide la capacidad intelectual para comparar, formary razonar por analogía con independencia de los conocimientos adquiridos previamente por el sujeto en base a sus experiencias; También proporciona información acerca de los fallos de razonamiento y dela determinación del tipo mental razonador-figurativo apriorístico-empírico, metódico-rígido y relajado.
En el test de Raiven se ha comprobado que la influencia del contexto general y del...
(J.C. Raven)
Es una prueba que permite medir el factor G (inteligencia innata) mediante la capacidad de educción y es una prueba no verbal, así el evaluadoutilizará recursos perceptuales de observación y razonamiento lógico, para así deducir el elemento faltante en la matriz principal; el fundamento teórico está basado en la teoría de Spermann (1904),quien identifica tres factores de la inteligencia: factor G (innato), factor E (adquirido) y el factor "grupo". La aplicación es de forma individual o colectiva sin límite de tiempo y está destinado aevaluar paciente de entre 12 a 65 años.
Los ítems de evaluación son matrices y el test está dividido mediante grupos representados por letras mayúsculas así: A, B, C, D y E, cada grupo consta de doceejercidos, siendo un total de setenta matrices, no hay un tiempo límite para el desarrollo de la prueba pero por recomendación del propio autor es conveniente no sobrepase los 60'.
Por el tipo dematriz a resolver tenemos que: A y B son de tipo gestáltico, porque se busca la integración del todo, así el sujeto ha de ser capaz de percibir las semejanzas, diferencias de simetría y continuidad delas partes en relación con la figura principal; mientras que C, D y E buscan el razonamiento y exigen operaciones de educción, relaciones y correlato.
El test de Raven permite medir la capacidad deeducción de relaciones que implica la aptitud para dar sentido a un material desorganizado o confuso; La prueba de matrices progresivas en concreto mide la capacidad intelectual para comparar, formary razonar por analogía con independencia de los conocimientos adquiridos previamente por el sujeto en base a sus experiencias; También proporciona información acerca de los fallos de razonamiento y dela determinación del tipo mental razonador-figurativo apriorístico-empírico, metódico-rígido y relajado.
En el test de Raiven se ha comprobado que la influencia del contexto general y del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.