Test De Millani
Páginas: 25 (6185 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2012
.cTEST DE MILLANI – COMPARETTI O NEUROEVOLUTIVO
INTRODUCCIÓN.
I. GENERALIDADES.
II. BASES NEUROFISIOLOGICAS.
III. INSTRUCCIONES PARA EL MANEJO DE LA TABLA.
IV. INSTRUCCIONES SOBRE LAS TECNICAS DEL EXAMEN QUE SE EMPLEAN EN CADA UNO DE LOS ITEM DEL TEXTO
PRIMERA PARTE:
COMPORTAMIENTO EXPONTANEO:
1. COMPORTAMIENTO EXPONTANEO POSTURAL DE LA CABEZA:
a) En posiciónvertical.
b) En posición prona.
c) En posición supina.
d) A la tracción.
2. COMPORTAMIENTO EXPONTANEO POSTURAL DEL CUERPO:
a) En posición sentada.
b) En posición cuadrúpedo.
c) En posición de pie.
3. COMPORTAMIENTO EXPONTANEO MOTOR:
a) Levantarse de supino a pie.
b) Locomoción.
SEGUNDA PARTE:
REACCIONES EVOCADAS:
1.REACCIONES EVOCADAS ARCAICAS:
a) Reflejo de prensión tónica de la mano.
b) Reflejo Tónico cervical asimétrico del cuello.
c) Reflejo de Moro.
d) Reflejo tónico cervical simétrico del cuello.
e) Reflejo de prensión tónica del pie.
2. REACCIONES EVOCADAS DE ENDEREZAMIENTO:
a) Cabeza en el espacio.
b) Sagital.
c) Desrotativa oalineamiento.
d) Rotatoria.
3. REACCIONES DEFENSIVAS O PARACAIDAS:
a) Abajo.
b) De lado.
c) Adelante.
d) Atrás.
TEST DE MILLANI
COMPARETTI O NEUROEVOLUTIVO
INTRODUCCIÓN
Un niño no es en absoluto un adulto en pequeño. Hasta su madurez sigue una serie de fases su desarrollo. Y por lo tanto hay algunas diferencias fundamentales en lacinesiterapia pediátrica con la de los adultos, porque existe un sin número de posibles enfermedades que pueden ser producidas antes, durante y después del nacimiento y que justifican plenamente la ayuda fisioterapéutica en el tratamiento de estas enfermedades.
La importancia de la fisioterapia en pediatría ha ido aumentando progresivamente en los últimos años, de modo que el empleo de lacinesiterapia infantil ha ensanchado constantemente su terreno. Actualmente ya no se concibe una pediatra sin ayuda de la fisioterapéutica, de allí la necesidad de contar con métodos simples y rápidos para el diagnostico y pronóstico del desarrollo neuroevolutivo.
Este trabajo se propone contribuir con la difusión de un método que en la actualidad ha cobrado mucho auge: EL TEST DE MILLANT –COMPARETTI o TEST NEUROEVOLUTIVO. Con el tratamos de estandarizar algunos criterios de exploración y valoración en cada uno de sus ítem; así como su forma de representación en la tabla de evaluación, lo que nos permitirá una visión más clara y precisa en la formulación de nuestros objetivos de tratamiento.
I.- GENERALIDADES
Es una técnica de examen para el diagnostico neurovolutivo de losprimeros años de vida, el cual resulta un instrumento eficaz que ha sido comprobado con una inmensa experimentación clínica. Se utiliza en el RN hasta los 2 años. Es fácil de usar y rápida de aplicar, permite la visualización seriada de la dinámica del desarrollo motor durante la primera infancia. Se emplea para la detección del desarrollo motríz anormal en forma precoz, constituyendo unaguía exacta para el tratamiento neuroevolutivo de Bobath.
Fue desarrollado en un consultorio externo de Florencia, Italia con una población alrededor de 500 niños que acudían sistemáticamente a un consultorio pediátrico, sobre los cuales se efectuó cerca de 1,650 exámenes, también este test ha sido usado por varios autores, trasladados a varios idiomas, adaptado como test de rutina en variospaíses. En el nuestro, creemos oportuno hacer una ilustración más precisa de su nueva forma re-estructurada sucesivamente, porque la seguridad de sus propuestas y los procedimientos precisos en las técnicas semiológicas es determinente para su aplicación.
II.- BASES NEUROFISIOLOGICAS
La selección de los ítems del test, están basados sobre un modelo teórico de estructura de la motricidad...
INTRODUCCIÓN.
I. GENERALIDADES.
II. BASES NEUROFISIOLOGICAS.
III. INSTRUCCIONES PARA EL MANEJO DE LA TABLA.
IV. INSTRUCCIONES SOBRE LAS TECNICAS DEL EXAMEN QUE SE EMPLEAN EN CADA UNO DE LOS ITEM DEL TEXTO
PRIMERA PARTE:
COMPORTAMIENTO EXPONTANEO:
1. COMPORTAMIENTO EXPONTANEO POSTURAL DE LA CABEZA:
a) En posiciónvertical.
b) En posición prona.
c) En posición supina.
d) A la tracción.
2. COMPORTAMIENTO EXPONTANEO POSTURAL DEL CUERPO:
a) En posición sentada.
b) En posición cuadrúpedo.
c) En posición de pie.
3. COMPORTAMIENTO EXPONTANEO MOTOR:
a) Levantarse de supino a pie.
b) Locomoción.
SEGUNDA PARTE:
REACCIONES EVOCADAS:
1.REACCIONES EVOCADAS ARCAICAS:
a) Reflejo de prensión tónica de la mano.
b) Reflejo Tónico cervical asimétrico del cuello.
c) Reflejo de Moro.
d) Reflejo tónico cervical simétrico del cuello.
e) Reflejo de prensión tónica del pie.
2. REACCIONES EVOCADAS DE ENDEREZAMIENTO:
a) Cabeza en el espacio.
b) Sagital.
c) Desrotativa oalineamiento.
d) Rotatoria.
3. REACCIONES DEFENSIVAS O PARACAIDAS:
a) Abajo.
b) De lado.
c) Adelante.
d) Atrás.
TEST DE MILLANI
COMPARETTI O NEUROEVOLUTIVO
INTRODUCCIÓN
Un niño no es en absoluto un adulto en pequeño. Hasta su madurez sigue una serie de fases su desarrollo. Y por lo tanto hay algunas diferencias fundamentales en lacinesiterapia pediátrica con la de los adultos, porque existe un sin número de posibles enfermedades que pueden ser producidas antes, durante y después del nacimiento y que justifican plenamente la ayuda fisioterapéutica en el tratamiento de estas enfermedades.
La importancia de la fisioterapia en pediatría ha ido aumentando progresivamente en los últimos años, de modo que el empleo de lacinesiterapia infantil ha ensanchado constantemente su terreno. Actualmente ya no se concibe una pediatra sin ayuda de la fisioterapéutica, de allí la necesidad de contar con métodos simples y rápidos para el diagnostico y pronóstico del desarrollo neuroevolutivo.
Este trabajo se propone contribuir con la difusión de un método que en la actualidad ha cobrado mucho auge: EL TEST DE MILLANT –COMPARETTI o TEST NEUROEVOLUTIVO. Con el tratamos de estandarizar algunos criterios de exploración y valoración en cada uno de sus ítem; así como su forma de representación en la tabla de evaluación, lo que nos permitirá una visión más clara y precisa en la formulación de nuestros objetivos de tratamiento.
I.- GENERALIDADES
Es una técnica de examen para el diagnostico neurovolutivo de losprimeros años de vida, el cual resulta un instrumento eficaz que ha sido comprobado con una inmensa experimentación clínica. Se utiliza en el RN hasta los 2 años. Es fácil de usar y rápida de aplicar, permite la visualización seriada de la dinámica del desarrollo motor durante la primera infancia. Se emplea para la detección del desarrollo motríz anormal en forma precoz, constituyendo unaguía exacta para el tratamiento neuroevolutivo de Bobath.
Fue desarrollado en un consultorio externo de Florencia, Italia con una población alrededor de 500 niños que acudían sistemáticamente a un consultorio pediátrico, sobre los cuales se efectuó cerca de 1,650 exámenes, también este test ha sido usado por varios autores, trasladados a varios idiomas, adaptado como test de rutina en variospaíses. En el nuestro, creemos oportuno hacer una ilustración más precisa de su nueva forma re-estructurada sucesivamente, porque la seguridad de sus propuestas y los procedimientos precisos en las técnicas semiológicas es determinente para su aplicación.
II.- BASES NEUROFISIOLOGICAS
La selección de los ítems del test, están basados sobre un modelo teórico de estructura de la motricidad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.