Test De Ravennn

Test de Raven
Caracterización
Por su objetivo: es un instrumento destinado a medir la capacidad intelectual para comparar formas y razonar por analogía, con independencia de los conocimientos adquiridos.
Por su material: un test de lagunas geométricas abstractas. Como material de prueba este test utiliza una serie de figuras abstractas incompletas. Es un test no verbal, tanto por la índoledel material como por la respuesta que demanda del examinado.
Por la índole de sus problemas: un test de matrices. Cada figura geométrica implica un patrón de pensamiento, una matriz (del latino mater: madre). Cada figura representa la madre o fuente de un sistema de pensamiento. La serie completa integra una escala de matrices en orden de complejidad creciente.
Por la tarea interna que deberealizar el examinado: un test perceptual, de observación, comparación y razonamiento analógico.
Por la tarea externa que debe realizar el examinado: un test de complemento. El examinado suministra su respuesta a los problemas planteados, completando las figuras con el trozo que corresponda.
Por la forma de obtener la respuesta: un test de selección múltiple. Para que el sujeto brinde su solución,se le ofrece, para cada una de las figuras, varios trozos (6 u 8) entre los cuales se encuentra el adecuado, a fin de que indique cuál de ellos es el apropiado.
Por su administración: es un test autoadministrable, puede administrarse, en forma individual o colectiva.
Por sus empleos: un test de clasificación y clínico
Por sus fundamentos: un test factorial
Fundamentos teóricos
Conceptosprevios
Factor de la inteligencia: se supone que la inteligencia se encuentra integrada por un conjunto de habilidades y éstas por factores. El supuesto lógico que sirve de fundamento al concepto de factor es que si dos habilidades están correlacionadas entre sí, ambas han de estar en dependencia con un factor común, cada una de ellas incluye dos factores: un factor común a ambas (que determina lacorrelación entre esas habilidades) y un factor específico de cada una (que determina la diferenciación entre esas habilidades). Esos factores de la inteligencia tienen una existencia formal dada por las correlaciones deducidas entre las habilidades mediante un análisis estructural objetivo. El método empleado en esa determinación de los factores se llama análisis de los factores.
Análisisfactorial: se ha denominado así al método objetivo y empírico basado en la observación exterior y la estadística, introducido por Spearman y empleado para la determinación de los factores de la inteligencia como se evidencian en los tests.
El análisis factorial trabaja, sobre los materiales recogidos por los test de inteligencia: compara los diferentes tipos de actuaciones que demandan los tests,establece semejanzas y relaciones funcionales entre esas actuaciones, efectúa un análisis interno de la correlación entre las variables acusadas por los tests y procura descubrir los factores subyacentes, con la intención de reducir múltiples actuaciones dadas a un mínimo de factores mentales significativos. Los factores descubiertos por el análisis han sido interpretados de distinta manera por losautores dando lugar a diversas teorías de la inteligencia.
Teoría de los factores de la inteligencia.
Todas ellas tienen en común la creencia en la posibilidad de explicar la inteligencia como una entidad mensurable por el número, extensión y organización de las habilidades intelectuales. Cabe distinguir las teorías que sostienen: 1) un factor central, 2) factores de grupo y 3) factoresespecíficos. La primera de ellas está representada por la “Teoría de los factores de Spearman”, sirve de fundamento al test de Raven.
Teoría ecléctica de los dos factores
En el año 1904 Spearman se propuso llegar a una concepción que lograse conciliar y resolver las divergencias entre las teorías (monárquicas) que postulan una inteligencia general, las teorías (anárquicas) de las múltiples aptitudes...