Test de roberto

TEST DE ROBERTO.

INSTRUCCIONES: “Conozco a un niño llamado Roberto y quiero saber si tú me puedes adivinar qué clase de niño es, y por qué actúa de la manera en que lo hace”.
“Dime lo primero quese te ocurra”.

1-. Roberto no juega con los niños, ¿por qué?
2-. El profesor de Roberto quiso hablar con él después de clases, ¿por qué?
3-. Cuando el papá de Roberto llega tarde en la noche,¿qué pasa?
4-. Roberto se despierta en medio de la noche, ¿por qué?
5-. Roberto tuvo un sueño anoche, ¿qué soñó?
6-. Roberto trajo ayer la libreta de notas, ¿qué pasó?
7-. Roberto llegó a la casallorando el otro día, ¿qué pasó?
Interpretacion Test De Roberto

El test se le puede presentar al niño de diferentes maneras. Por ejemplo, como un juego en el que se le dice:
"Conozco a un niñollamado Roberto (o Rosita, en el caso que sea una niña) y quiero saber si tú puedes adivinar qué clase de niño (a) es y por qué actúa de la manera que lo hace. Dime lo primero que se te ocurra".También se le puede decir qué "juntos vamos a hacer un cuento, el cuento de la vida de Roberto (Rosita). Para hacer el cuento, yo voy a decir algunas cosas que le pasan a Roberto y tu me ayudas diciéndomepor qué le pasó eso".
Después leemos al niño las diferentes afirmaciones y preguntas y anotamos en forma literal sus respuestas. En caso de que hagamos algún otro tipo de intervención (preguntaaclaratoria, pedir detalles o presición en su respuesta al niño, etc), debemos también registrarla, al igual que cualquier otra observación.
Dependiendo de la situación, características del niño, problemaque se quiera investigar, etc, se puede modificar ligeramente algunas preguntas, cambiar el orden de ellas, omitir otras o incluso agregar alguna. En este sentido, debe considerarse que el test no esuna prueba de rendimiento, sino más bien una pauta flexible de entrevista. La valoración de las respuestas, es consecuencia, se hará en forma cualitativa, con criterio clínico.
TEST DE...