Test De Stroop

ORIGINAL

Utilidad del test de Stroop en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad
José Antonio López-Villalobos, Isabel Serrano-Pintado, Jesús María Andrés-De Llano, Juan Delgado Sánchez-Mateos, Susana Alberola-López, María Isabel Sánchez-Azón

Objetivos. Analizar las diferencias entre casos de trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y controles en el efectoStroop, y buscar el mejor modelo basado en la tercera prueba del test de colores y palabras (Stroop-PC) que permita predecir el TDAH y analizar la validez del Stroop-PC para el diagnóstico del trastorno. Sujetos y métodos. Se estudia una muestra de 100 casos de TDAH –criterios del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, 4 ed. (DSM-IV)– y 100 controles, entre 7 y 11 años, evaluadosmediante el test de Stroop. Los controles fueron reclutados de forma aleatoria y emparejados según la edad, el sexo y la zona sociodemográfica con los casos. Resultados. Los casos presentan un estilo cognitivo medio significativamente menos flexible (d = –1,06) y reflejan menor capacidad para inhibir o controlar respuestas automáticas que los controles en todas las edades (7 años: d = –1,67; 8años: d = –1,02; 9 años: d = –1,32; 10 años: d = –2,04; 11 años: d = –0,89). El modelo de regresión logística que mejor predice el TDAH está formado por edad y Stroop-PC. La formulación derivada del modelo presenta una sensibilidad del 81% y una especificidad del 72%, tomando como prueba de referencia los criterios del DSM-IV para el TDAH. Conclusiones. El Stroop-PC presenta utilidad y validez decriterio complementaria para el diagnóstico de TDAH. Palabras clave. Infancia. Stroop. TDAH. Test de colores y palabras. Trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Validez.

Salud Mental/Servicio de Psiquiatría; Hospital San Telmo; Palencia (J.A. López-Villalobos). Servicio de Pediatría; Complejo Asistencial de Palencia; SACYL (J.M. Andrés-De Llano). Pediatría; Atención Primaria; Palencia (S.Alberola-López). Servicios Sociales; Diputación de Palencia (M.I. Sánchez-Azón). Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos; Universidad de Salamanca (I. Serrano-Pintado). Departamento de Psicología Básica, Psicobiología y Metodología; Universidad de Salamanca (J. Delgado SánchezMateos). Salamanca, España. Correspondencia: Dr. José Antonio López Villalobos. SaludMental/Servicio de Psiquiatría. Hospital San Telmo. Avda. San Telmo, s/n. E-34004 Palencia. E-mail: villalobos@cop.es Financiación: Investigación GRS 299/B/08 apoyada por la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León, así como por el Fondo Caja de Burgos de Investigación Clínica. Aceptado tras revisión externa: 02.02.10. Cómo citar este artículo: López-Villalobos JA, SerranoPintado I, Andrés-De LlanoJM, Delgado Sánchez-Mateos J, Alberola-López S, Sánchez-Azón MI. Utilidad del test de Stroop en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Rev Neurol 2010; 50: 333-40. © 2010 Revista de Neurología

Introducción
El contenido de nuestra investigación se centra en observar las diferencias entre casos de trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y controles en el estilocognitivo flexible-rígido (capacidad de controlar respuestas automáticas) derivado de la tercera prueba del test de Stroop de colores y palabras (Stroop-PC), analizando la validez de criterio de la prueba en el diagnóstico del TDAH. El TDAH se caracteriza por un patrón mantenido de inatención y/o hiperactividad-impulsividad, que es más frecuente y grave que el observado en sujetos de un nivel dedesarrollo similar. Los síntomas, según los criterios del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, 4 ed. (DSM-IV), deben presentarse en dos o más ambientes, antes de los siete años de edad y causar un deterioro clínicamente significativo de la actividad social, académica o laboral. El DSM-IV clasifica tres subtipos de TDAH en función del patrón sintomático predominante en los...