Test De Tolerancia

tolerancia “Aprendiendo a
Aceptarnos”
2ª Parte: “Los demás también existen y valen la
pena. Los demás son diferentes”
Sesión 4 (fichas 33 a 34):
Actividad 1: Puesta en común de “Mi familia también me ayuda”.
Actividad 2: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
Actividad 3: “Aprendiendo a ser tolerante”
Tarea para casa:
Cada adolescente se esfuerza en alcanzar la meta de “micompromiso”
PROMOVIENDO LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES 195
Objetivos
Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro).
Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
De 45 minutos a 1 hora.
Materiales necesarios
Juego de hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro” y bolígrafo para cadaparticipante.
Descripción
De forma individual rellenan las hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
(completan las caras y las frases, siendo lo más descriptivos posible).
Por parejas, eligen distintas situaciones de las hipotéticas presentadas en las hojas, así
como las dos reales del final, y las representan. Al final, cada uno de los actores dirá
cómo cree se debe habersentido la otra persona.
Ficha 33: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
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Lo importante de ponerse en el lugar del otro

Situación 1: Tú insultas a otro

Tú te sientes... El otro debe sentirse...

Situación 2: Tú eresinsultado por otro

Tú te sientes... El otro debe sentirse...

Situación 3: Llamas a tu compañero por un apodo que le disgusta mucho

Tú te sientes... El otro debe sentirse...

Situación 4: Tu compañero te llama por un apodo que te disgusta mucho

Túte sientes... El otro debe sentirse...

Situación 7: Estás molestando con empujones a tu compañero

Tú te sientes... El otro debe sentirse...

Situación 8: Tu compañero te está molestando con empujones
Tú te sientes...El otro debe sentirse...

Situación 11: Después de una breve discusión, comienzas a pegar a tu hermano
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación 12: Después de una breve discusión, tu hermano comienza a pegarte
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación 13: Amenazas a un compañero con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Túte sientes... El otro debe sentirse...
Situación 9: Te has burlado del novio de tu hermana porque se ha caído en la puerta
de casa
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación 10: El novio de tu hermana se burla de ti porque te has caído en la puerta
de casa
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
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Situación 14: Uncompañero te amenaza con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación 15: Cuentas a la vecina un secreto de tu madre
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación 16: Tu madre ha contado a tu mejor amiga un secreto tuyo
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación 17: Desobedeces a tu padre
Tú te sientes... El otro debe sentirse...Situación 18: Tu padre no te hace caso
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación en la que tu haces algo a alguien:
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Situación en la que alguien te hace algo:
Tú te sientes... El otro debe sentirse...
Y ahora piensa en situaciones reales que te hayan sucedido:
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Objetivos...