test del pensamiento creativo

PVEC4
Prueba verbal de creatividad.
Baremos para la Educación Primaria
y Secundaria Obligatoria

Programas de
Innovación
Educativa

PVEC4
Prueba verbal de creatividad.
s, Cultura y Deportes / Dirección GeneralBaremose para la Educación Primaria
de Ordenación Innovación Educativa
y Secundaria Obligatoria

B1/060205

Juan E. Jiménez González

ducación,
Cultura

eralConsejería de Educación,

Ceferino ArtilesUniversidades, Cultura
Hernández
y Deportes
Dirección General

Educativa

de
Cristina RodríguezOrdenaciónEducativa
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e Innovación

Eduardo García Miranda
Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes
Dirección General de Ordenación
e Innovación Educativa

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Cultura y Deportes
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Universidades, Cultura y Deportes
Dirección General de Ordenación
e Innovación Educativa

Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes
Dirección General de Ordenación
e Innovación Educativa

Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes
Dirección General de Ordenación
e Innovación Educativa

Colección:
Título:

Edita:

Autores:Colaboradores:

Primera Edición:
Maquetación:
Impresión y encuadernación:

MATERIALES CURRICULARES. CUADERNOS DE AULA
PVEC4. PRUEBA VERBAL DE CREATIVIDAD.
BAREMOS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA
©CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA
Y DEPORTES DEL GOBIERNO DE CANARIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Juan E. Jiménez GonzálezCeferino Artiles Hernández
Cristina Rodríguez Rodríguez
Eduardo García Miranda
M.a Francisca Roger Cruz
Antonia Gómez González
Roberto Pérez Silva
Patricia Crespo Alberto
Virginia Ansorena Carreras
Julia Moraez de Souza
Desirée González Martín
Bibiana Rojas Hernández
Davinia Padrón Angulo
Davinia Herrera Pérez
Margarita Delgado Burgos
Canarias, 2007
Víctor Pereyra
Nueva Gráfica, S.A.L.Depósito legal:
ISBN:

978-84-690-8737-4

Presentación
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través
de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, consciente de las necesidades del alumnado
con altas capacidades intelectuales, y en sintonía con el sentir de las familias y del conjunto de la comunidad
escolar, hatomado la iniciativa de promover actuaciones que den una respuesta adaptada a las posibilidades, intereses y ritmos de aprendizaje de este alumnado. El objetivo último es el máximo desarrollo de sus capacidades,
para lograr una vida plena como personas equilibradas y satisfechas y en disposición de enriquecer la realidad
profesional, cultural y social de la comunidad canaria. Estas actuaciones sehan concretado en el “Programa
para la atención educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales de Canarias (PACICanarias)”, que
viene desarrollándose desde el curso 2001-2002.
Una adecuada identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales garantiza una mayor
eficacia en la intervención educativa. La identificación será más fiable cuanto más estén adaptados sus instrumentosa la población escolar donde se pretenden aplicar. Por ello, hemos elaborado este material, referido a la
evaluación de la creatividad verbal que ha sido adaptado y baremado para el alumnado de las Islas, y se añade
a la publicación anterior relativa a la creatividad gráfica.
Convencidos de que estos instrumentos resultarán de interés y utilidad a los profesionales de la educación, estaDirección General manifiesta su enorme compromiso de continuar trabajando en aras de lograr una
adecuada respuesta educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales.

Guillermo Melián Sánchez
DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN
E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Agradecimientos
Agradecemos la colaboración prestada para la obtención de los datos a los equipos directivos, profesorado y orientadores y...