Test dibujo de la figura humana

Test del dibujo de la figura humana (D.F.H.)

El test de la figura humana o D.F.H. por sus siglas en Ingles evalúa la habilidad conceptual en niños, es decir la posibilidad con la que cuentan según su edad para desarrollar conceptos con un mayor o menor grado de abstracción. A través de un dibujo de la figura humana el D.F.H. refleja el estadio mental en el cual se encuentra el niño almomento ser evaluado así como también preocupaciones emocionales o indicadores de lesión cerebral.
Observaciones:
Constanza se mostró dispuesta a realizar los dibujos solicitados y en todo momento colaboró para que la evaluación se desarrolle de acuerdo a las pautas requeridas. Se sentó en la cabecera de la mesa del comedor, se le entregó una hoja de papel doblada a la mitad, un lápiz negro yluego se le leyó la siguiente consigna:
“En esta hoja tenés que dibujar un hombre. El dibujo más lindo que puedas. Trabajá con mucho cuidado y utilizá todo el tiempo que necesites” ()
Luego de finalizada la consigna, Constanza procedió a la realización del dibujo. Sin mediar palabra comenzó a dibujar una mujer. Se la dejó continuar con el mismo, en cuya tarea se mostró muy concentrada, sinintercambiar palabra ni levantar la vista del dibujo que estaba realizando.
Luego de finalizado el dibujo de la figura de la mujer se le solicitó que, bajo los mismos términos, realice la figura de un hombre en la otra parte de la hoja doblada. Constanza comenzó a abrir la hoja y a dibujar un hombre en la parte interna de la misma dejando en blanco la carilla contraria al primer dibujo de la mujer.Conservó la actitud callada del del principio y sólo intercambió palabra para pedir una goma para borrar la mano del dibujo.
Una vez finalizada esta tarea, se le solicitó que se dibuje a ella misma, una vez más siguiendo los parámetros del primer dibujo. Su actitud continuó siendo colaborativa, se mostró más entusiasmada con la realización de este dibujo que con los dos anteriores, cuestión que seevidencia en la cantidad de detalles que presenta con respecto a los anteriores. Una vez más la niña solicitó utilizar la goma de borrar, elemento que utilizó en dos oportunidades para modificar el atuendo. Contó que se graficó con un vestido de princesa “como el de los dibujitos”.
En ningún momento su actitud corporal fue de cansancio, ya que durante toda la tarea se mostró energética y cabedestacar que en ningún momento preguntó cuando finalizaría la prueba o se mostro reticente a realizar las actividades propuestas.

Análisis cuantitativo:
Para realizar el análisis cuantitativo se procedió a contabilizar la cantidad de ítems presentes que se encontraron en el dibujo de la figura masculina. Los ítems presentes son los siguientes:
1. Presencia de cabeza
2. Presencia de cuello
3.Cuello dos dimensiones
4. Presencia de ojos
11. Presencia de boca
14. Representación de frente y mentón
18. Cabello I
19. Cabello II
20. Cabello III
24. Presencia de dedos
30. Presencia de brazos
31. Hombros I
32. Hombros II
35. Presencia de piernas
36. Cadera I
39. Pies I
40. Pies II
44. Unión de brazos y piernas
45. Unión de brazos y piernas II
46. Presencia de tronco
47. Troncoen proporción, dos dimensiones
53. Proporción piernas
54. Proporción
55. Vestimenta I
63. Coordinación motriz
64. Coordinación motriz (Uniones)
Asignando un punto a cada ítem presente según la descripción de cada uno, se accede al puntaje directo total, en el caso de Constanza, se obtuvo un puntaje bruto de 26. Este puntaje se convirtió en puntaje Z mediante la utilización de la siguienteformula, en la cual se compara el puntaje obtenido con la media y el desvío estándar en niños de la misma edad y hábitat que la evaluada:





Z= 0,538

Percentil: 60

Constanza obtuvo en el test de la figura humana un puntaje Z= 0,538 y un puntaje bruto PB=26 al cual le corresponde un percentil de 60, lo cual ubica a la niña en un nivel madurativo de término medio.

Análisis...