Test Dibujo Libre

El dibujo libre como test pautado es aquel que surge dentro de un proceso evaluativo, la consigna que se le da al evaluado es: “te pido que dibujes aquí lo que quieras, lo que se te ocurre en estemomento” luego una vez que el mismo completo la tarea, se le pide un breve relato, de que dibujo, ya que a veces hay mas de un personaje u objeto graficado. Es decir muchas veces en el dibujo libresurge una dinámica interesante de contenidos psíquicos latentes. Si se trata de un niño pequeño o no alfabetizado le pediremos que nos cuente una historia de esto que dibujo. Por supuesto siempreenriqueceremos con asociaciones libres que puedan ir surgiendo del porque de la elección etc.
Técnicamente utilizamos como en el resto de los test gráficos (incluyendo la escritura) una hoja tamaño carta de80 gramos. La forma de darle la hoja al evaluado es en este caso como en el test de la casa y de la familia, en forma horizontal (mas allá de que luego la persona pueda rotarla)
El dibujo libreespontaneo es aquel que el niño puede hacer espontáneamente en cualquier contexto, en su casa, mientras espera en algún local, en algún viaje, y dentro de las sesiones terapéuticas, recordemos que en laclínica con niños muy pequeños, la comunicación mas utilizada por estos es la gráfica. Pero en este caso el dibujo surgió espontaneo pero dentro de un contexto terapéutico por lo cual en alguna medidapuede verse como un fenómeno transferencial.
Ahora bien el ejemplo que adjuntamos para ilustrar estas reflexiones es el dibujo libre pautado de un niño en un contexto terapéutico. Se trata de un varónde 12 años.
El interrogante aquí al observarlo es: ¿Cómo se siente el niño actualmente?, ¿hay adecuación evolutiva entre la expresión gráfica y la edad del niño?, ¿que nos está trasmitiendo estedibujo? ¿Cuál es la dirección del símbolo?, ¿hay algún signo de alarma?...
Veamos un poquito, se trata de:
• un dibujo grande que esta emplazado en el centro de la hoja, con proyección mayor en...