Test Gestaltico Visomotor

EL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

Es un test perceptivo visomotor. Se basa en conceptos gestalticos. No considera solo lo que el individuo percibe y cómo lo percibe, se tiene en cuenta también la utilización que hace de tales percepciones. Se puede aplicar a la descripción de la personalidad y el diagnóstico.

Procedimiento: Consiste en nueve formas o dibujos geometricos, tamaño tarjetapostal. “He aquí una serie de figuras para que usted los copie. Cópielos tal como los ve”. Examinador procura evitar que se den vuelta las tarjetas. “Que coloque la primera figura lo más próxima posible a la esquina del papel, pero que no se insista sobre ello, si el sujeto no acepta la sugerencia.”Otros investigadores prefieren dar plena libertad al sujeto respecto a la colocación de lasfiguras. Examinador debe observar cómo se orienta el sujeto dentro de un marco de referencia y cómo manipula las relaciones espaciales.
9 láminas con dibujos sencillos, papel blanco sin rayar, borre cuanto quiera, rtas del examinador no deben ser sugerentes. “Cómo quiera o Eso queda a su gusto”. Si requiere orientación del examinador indicio respecto a la manera de enfocar tareas nuevas. Se empieza porla figura A hasta la 8.
Examinador debe observar al sujeto mientras trabaja, tomando notas. Números a las distintas partes de las figuras para poder reproducir el orden en el cual se ha realizado la copia y emplear flechas que indiquen la dirección seguida. Se debe anotar igualmente cualquier pregunta o manifestación del sujeto.

Interpretación: Comprensión de las doctrinas y principiosgestálticos, así como conocimientos respecto a los factores de maduración que afectan a las actividades vasomotoras y a la dinámica de la personalidad. Existe una tendencia no solo a percibir las gestalten sino a completarlas y reorganizarlas de acuerdo con los principios biológicamente determinados por el esquema sensomotor de acción. Cabe esperar que este esquema o patrón de acción varíe en losdistintos niveles de maduración o crecimiento y en los estados patológicos orgánica o funcionalmente.
El producto de la prueba revela, por tanto, cómo se percibe y organiza el estímulo, qué significa para el sujeto, en qué aspectos lo simplifica y qué le añade.
Los aspectos del desarrollo de las reacciones vasomotoras son los que permiten calificar y valorar los resultados del test.
7 años( a y 5
9años(figura 1
10 años(resto de las figuras, exceptuando a veces la 7.
La manera de resolver cualquier experiencia no depende exclusivamente del grado de desarrollo biológico alcanzado por el individui en el campo visomotor; intervienen también todos los esquemas o patrones comportamentales que ha desplegado. La tendencia a la represión, a la rigidez, al retraimiento frente a una expresión emocionallábil, las actitudes de dependencia frente a la seguridad en sí mismo, la tendencia a la depresión o al jubilo, las reacciones compulsivas, la ansiedad exagerada, etc. Todo interviene en los esquemas motores individuo por tanto se puede apreciar en el producto de su examen.
Las reacciones vasomotoras son reacciones totales entre el individuo y el estímulo configuracional, determinadas por laedad, habilidad o equilibrio emocional, mecanismo de ajuste habituales y humor del momento.
No se debe formular el diagnóstico inmediatamente a partir de los datos del test, hay que evaluar el material bruto para obtener una descripción de la personalidad del sujeto. Conduce a la categorización diagnóstica. Es necesario que se administre más de un test proyectivo.
Los trastornos de integración dela personalidad se manifiestan en las producciones del test muy diferentes maneras. Tales trastornos van desde la mera inseguridad respecto a la correción de lo ejecutado. Hace evidentes manifestaciones de regresión, quebrantamiento y discontinuidad de la personalidad.

Dentro de las manifestaciones de desorden interno se encuentran la fragmentación, la destrucción absoluta de la gestalten,...