TEST INFANTIL

TEST INFANTILES.
No existen en el mundo dos personas que sean psicológicamente idénticas. La personalidad, el carácter, el temperamento o el modo de ser de alguien es siempre difícil de definir y es que la personalidad se compone de múltiples factores que, en ocasiones, ni nosotros mismos conocemos.
¿Qué es un test psicológico?
Los tests psicológicos ofrecen medidas objetivas delcomportamiento y/o actividades derivadas de una situación "similar al laboratorio". Son particularmente útiles para evaluar el estado cognoscitivo o emocional actual, lo que ha aprendido una persona, y/o su proceso de pensamiento.
Ahora bien muchas veces nos encontramos que el protocolo presenta síntomas gráficos significativos y no esperables o adecuados para la edad del niño. Es en esos casos dondeel evaluador deberá formarse una opinión respecto a grado de dificultades o perturbaciones del niño y las repercusiones que estas pueden tener en su vida presente, pero también al mismo tiempo deberá ver que tan profunda y estable es la misma, es decir plantear un pronóstico respecto a la intensidad de estos indicadores.
Los tests psicológicos suelen ser más útiles para evaluar aspectos del estadocognoscitivo y emocional de un niño que pueden tener implicaciones relevantes en el plan de tratamiento y no tanto en el diagnóstico diferencial propiamente dicho.
¿Qué evalúan los tests neuropsicológicos?
Los tests neuropsicológicos evalúan un amplio abanico de funciones cognoscitivas e interpretan los datos en el contexto de una comprensión amplia de relaciones cerebro-conducta. El objetivode estos tests en niños y adolescentes es proporcionar una evaluación detallada del funcionamiento cognoscitivo del sujeto. La comparación de los rendimientos entre tests permite identificar áreas de potencialidad y debilidad, y proporciona a menudo una evaluación extensa de cómo el individuo codifica, procesa, almacena y devuelve la información. Se examinan los datos para determinar las manerasen que el "estilo" de procesamiento de la información del paciente o bien deteriora el funcionamiento o puede modificarse para mejorarlo.

A continuación se presentan varios test especializados en la evaluación de niños
CAPACIDADES: TEST DE INTELIGENCIA Y CAPACIDADES PARA NIÑOS 8 Y 14 AÑOS
El test se compone de 6 fases que miden de forma objetiva las principales capacidades intelectuales asícomo el nivel de atención y concentración del niño. En estas pruebas no existen aprobados ni suspensos, simplemente ofrecen una orientación acerca de las aptitudes académicas que posee tu hijo. Se trata de un test orientativo dirigido a niños y niñas entre 8 y 14 años. Para su realización no se pueden usar calculadoras ni otras ayudas, sólo papel y lápiz. Es recomendable que los padres acompañen asus hijos durante la realización del test para supervisarlos, pero les aconsejamos que no les ayuden para no falsear el resultado final. Al finalizar cada fase del test se muestra una valoración de la capacidad analizada dentro del rango Alto - Medio - Bajo. Este test está pensado para ser respondido por los propios niños supervisados por sus padres.
EL TEST DE LA FAMILIA DE ANIMALES
Muchasveces en el trabajo con niños al solicitarles que dibujen a su familia más allá del tipo de consigna seleccionado nos encontramos con que el niño (también sucede con adolescentes) se niega y dice que no quiere dibujar a su familia o preferiría no hacerlo. Esto se debe a que la situación familiar y la percepción particular que el niño o adolescente tiene de ella le resulta movilizadora aunque no loexteriorice directamente por ello negarse a dibujar es una forma de defensa respecto a tomar contacto con esos sentimientos y pensamientos subyacentes respecto a su familia. (Leer nota completa)
CONTEXTO EMOCIONAL Y MOMENTO DEL DIA EN TEST GRAFICOS INFANTILES.
En el material de hoy nos pareció interesante compartir este material en donde se unen dos factores de análisis de la expresión gráfica,...