Test Mirastambach

Test Mira Stambach

Nombre: Marianela Riquelme
Asignatura: Didáctica de la Expresión Artística
Profesor: Rogelio Navarrete
Fecha: 27/09/12

Introducción

En el presente informe mostraremos la ejecución del Test de MiraStambach, el cual permite detectar la capacidad rítmica, retención, memoria del sujeto y la percepción auditiva. Este se aplica de modo que el niño con el mínimo de ayudapueda interpretar lo que se le sugiere.
A continuación daremos a conocer a los niños al cual fue desarrollado el test, su resultado y evaluación.

Nota: Para cada Niño utilice distintos material de apoyo, puesto que era un hombre y una mujer. Y el material que creé para cada niño, fue de solo 7 figuras, el cual ocupe para cada serie.
= Series = Silencio
= Doblevelocidad (más rápido)

Resultado del test
Nombre: Danelle Rivera Riquelme
Curso: 2° Básico
Colegio: ramón vinay
1. Percepción del ritmo :
Serie 1 | Serie 2 | Serie 3 |
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Serie 1: Estuvo atenta a cadagolpe, por lo cual Interpreto correctamente la primera serie
Serie 2: No respeto número de golpes, en el número 3y 5 hizo pausas cuando no correspondían, en el numero 4 agrego un golpe de mas.
Serie 3: Logro percutir solo el numero 3, ya que en las otras se le olvidaba donde debía hacer la pausa.

Evaluación
Excelente | Tres series correctas |
Bueno | Menos de tres series Correctas |regular | Menos de dos series correctas |
malo | Menos de una serie correcta o ninguna serie correcta. |

Por lo tanto el resultado de la evaluación corresponde a regular
Repetir en eco formulas rítmicas dadas:
* 1. / 2.
* 3. / 4.
* 5. / 6.

Resultados:
En el número 2, 3, 5 y 6 hubo fallas, puesto que a danelle ledificultaba ejecutar los golpes cada vez que había más velocidad en el sonido dado. Todo lo demás estuvo correcto.
Excelente | Repite de 5-7 formulas rítmicas |
bueno | Repite de 3-5 formulas rítmicas |
regular | Repite de 2-3 formulas rítmicas |
malo | Repite de 0-2 formulas rítmicas |

Por lo tanto el resultado de la evaluación es Regular

Percepción Auditiva
* Prueba del reloj: Seutilizo un reloj de mano con cuerda.
Logro diferenciar donde se encontraba el sonido en casi todo, excepto cuando le ponía el reloj arriba de su cabeza ya que se confundía y pensaba que el sonido de la cuerda del reloj provenía de su lado izquierdo de la cabeza.

* Percepción Audio vocal: Entone la canción de Alicia va en el coche con distintos Tonos.

Tono bajo: Logrado
Tono medio: logradoTono alto: Le costó al principio pero luego logro llegar al tono.

* Imitar vocalmente intervalos utilizando una silaba determinada :
En este caso utilice la escala musical , para que Danelle imitara la entonación : DO , RE , MI , FA , SOL , LA , SI , DO .

Al llegar a SI, quedaba sin respiración, pero luego de dos oportunidades que le di, logro llegar al tono más alto.

3.Ejercicios de Coordinación Audio motriz:
* Dar un Golpe fuerte, el niño imita con palmas: Imita correctamente
* Dar golpe suave: Imita correctamente
* Dar dos golpes: uno fuerte y otro suave: imita correctamente
* Dar dos golpes fuertes: imita correctamente
* Dar dos golpes suaves: imita correctamente
* Dar tres golpes de distintas intensidades: fuerte, débil y mediano: seequivoca la primera vez, ya que no se diferencio la intensidad de un sonido con el del otro. A La segunda oportunidad lo hizo correctamente
* Caminar a un determinado ritmo, cambiar a doble velocidad o más: empieza bien, pero luego se equivoca al cambiar de corchea a negra y a la segunda oportunidad lo hizo mejor, solo que agrego un paso más, donde no debía.
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