test motor

TEST MOTOR OZERETSKI - GUILLMAIN
LATERALIDAD
OJO:
Mirar por un tubo.
Mirar por el agujero del cartón.
Disparar con una escopeta.

MANO:
Acciones:

Gestos:

Sacar un tubo de la caja.

Peinarse.

Tirar una pelota.

Cepillarse los dientes.

Escribir.

Clavar.
Tocar la puerta.
Abrir una puerta.
Cortar con cuchillo.
Aserruchar.
Escribir.
Sonarse la nariz
Cortar con tijerasPIE:

Chutear una pelota.
Sacar una pelota de entre los pies.
Jugar a la pata coja con el cubo.

2
PRUEBA N° 1: COORDINACIÓN ÓCULOMANUAL

EDAD

MATERIAL

DURACIÓN

N° DE
INTENTOS

Construcción de una torre:
Se presentan al niño los
cubos en desorden. Se
toman 4, con los que se
edifica una torre, frente al
niño. “Haz una igual” (sin
destruir el modelo). El niño
debehacer una torre de 4
cubos o más, en respuesta
a la demanda (no antes o
después para jugar).

12 cubos de
25 mm. de
lado.
2 años

2 años
½

12 cubos de
25 mm. de
lado.

5 años

Apilar menos
de 4 cubos.

9 segundos
por cada
mano.

2 por cada
mano.

Menos de 6
cubos.

Construcción de un
puente:
Los cubos se presentan en
desorden. Se cogen 3 y se
hace un puente,delante
del niño. “haz tú otro igual”.
Dejar el modelo. Se le
puede mostrar varias
veces la manera de
hacerlo. Basta con que el
puente se aguante,
aunque no esté bien
equilibrado.

3 años

4 años

FALTAS

Construcción de una torre
de 6 cubos (condiciones
igual al anterior.

12 cubos de
25 mm. de
lado.

Hilo del
número 60,
aguja de
cañamazo
(ojo = 1
centímetro
por 1milímetro).
Un par de
cordones de
zapatos de
45 cm. 1
lápiz.

PRUEBAS

No llegar a
hacerlo o se
cae.

Enhebrar la aguja;
separación de las manos
al empezar, 10 cm.;
longitud del hilo
sobrepasando los dedos, 2
cm.; longitud total del hilo,
15 centímetros.

Tiempo
superior a los
9 segundos.

“Mira cómo hago un nudo
en el lápiz” hacer un nudo
simple y dar el otro cordón
al niño.“toma este cordón y haz un
nudo en mi dedo. Hazlo
como el del lápiz”. Sirve
cualquier nudo con tal de
que no se deshaga.

El nudo no se
sostiene.

3

Mejor mano
80
segundos.
La otra 85
segundos.

7 años

Hojas de
papel de
seda de 5
por 5 cm.

Mejor mano
15
segundos,
la otra 20
segundos.

8 años

9 años

5 segundos

Pelota de
goma de 6
centímetros
dediámetro.
Un blanco,
cuadrado,
de 25 por
25 cm.

2 por cada
mano.

Hacer una bolita compacta
con una mano, la palma
vuelta hacia abajo, sin
ayudar con la otra. 30
segundos de reposo y
cambio de mano.

Sobrepasar
el tiempo
límite. Bolita
no bien
compacta.

2 por cada
mano.

Tocar con la extremidad
del pulgar, lo más rápido
posible, el resto de los
dedos, uno tras otro,empezando por el meñique
y volviendo luego atrás ( 54-3-2-2-3-4-5). Cambiar de
mano

Tocar varias
veces el
mismo dedo.
Tocar dos
dedos a la
vez. Pasar un
dedo por alto.
Sobrepasar
el tiempo.

Acertar el blanco situado a
1,5 metro de distancia y a
la altura del pecho. (tirar
con el brazo flexionado,
mano cerca del hombro.
Pierna del lado de
lanzamiento atrás).

Mano mejor:
de 2sobre 3.
La otra
mano: de 1
sobre 3.

10
segundos
ojos
abiertos
más 10
segundos
ojos
cerrados.

10
años

11
años

2 por cada
mano.

Salir de la
línea del
laberinto:
más de dos
veces con la
derecha, más
de tres con la
izquierda.
Sobrepasar
el tiempo
límite.

3 por cada
mano.

6 años

Dibujo de
laberinto
(figura 1 y
2).

Niño sentado a la mesa.
Se fijan loslaberintos
delante suyo. Debe trazar
una línea con lápiz
continua desde la entrada
a la salida del primer
laberinto, pasando
inmediatamente al
segundo. 30 segundos de
reposo y cambio de mano.

Pelota de
goma de 6
cm. De
diámetro.

5 por cada
mano.

Punta del pulgar izquierdo
con punta del dedo índice
derecho. Este deja el pulgar,
describe una
semicircunferencia alrededor...